Alman okullarında okuyan yabancı öğrencilerin % 43’ nü Türk çocukları oluşturmaktadır. Okul başarılarına baktığımızda Türk öğrencilerin ancak % 9’u üniversiteye girme hakkı elde etmektedir. Bu oranın Alman öğrencilerde % 30’larda olduğu göz önüne alındığında, Türk öğrencilerinin durumunun ne kadar vahim olduğu ortaya çıkmaktadır. Alman Okul Sistemi göçün üzerinden 40 yıl geçmesine rağmen, göçmen öğrencilerin uyumlarını kolaylaştıracak tedbirlerden uzaktır. Sosyalleşme süreçleri sıkıntılı geçen Türk çocukları yetersiz Almanca bilgisi ile okula başlamakta ve Alman öğrencilerle aralarındaki Almanca farkını kapatamamaktadırlar. 2000 yılında yapılan PISA araştırmasının sonuçlarına bakıldığında 15 yaşındaki Alman olmayan öğrencilerin neredeyse yarısının okuma becerilerinin çok düşük bir seviyede olduğu anlaşılmıştır. Bu araştırmanın amacı Türk göçmen çocuklarının sosyo-kültürel yetilerinin ortaya koymaktır.