Büyüsel Düşünce Ölçeği'nin Türkçe Formunun Üniversite Öğrencilerindeki Geçerlik ve Güvenirliği

MAKALE

Büyüsel Düşünce Ölçeği'nin Türkçe Formunun Üniversite Öğrencilerindeki Geçerlik ve Güvenirliği

Yazar/Hazırlayan
Makale Türü
Dergi Bölümü
Dergi Adı
Sayı No
1
Yıl
Yer
Sayfa Aralığı
31-41
Tam Metin (PDF)
Kategori
Makale Özeti
Amaç: Şizotipal kişilerin şizofreniye ya da psikoza yatkınlıkları yüksektir. Şizotipinin derecesinin standart biçimde değerlendirilmesi, şizotipal bozukluğa ya da şizofreniye ilişkin araştırmalar için gereklidir. Ancak şizotipal kişilerin hekime başvurma ya da getirilme olasılıkları düşük olduğundan, şizotipi çalışmalarında, klinik dışı popülasyonlarda şizotipal özellikleri olanların saptanmasına ve bu özelliklerin derecesinin belirlenmesine başvurulmaktadır. Bu bozukluğun önemli boyutlarından biri olan büyüsel düşüncenin şiddeti, hem psikoz riskini yordar hem de şizotipinin şiddetini gösterir. Bu çalışmada, bir kendini-bildirim ölçeği olan Büyüsel Düşünce Ölçeği'nin (BDÖ) Türkçe formunun psikometrik özellikleri araştırılmıştır. Yöntem: İç tutarlılık ve yüksek kesme noktası, 332 tıp fakültesi öğrencisinde çalışılmıştır. Test-tekrar test güvenilirliği için ölçek 43 deneğe 3 hafta sonra tekrar uygulanmıştır, benzer ölçek geçerliği için ölçeğin 96 denekte Normal Ötesi İnanışlar Ölçeği (NİÖ) ile ne kadar uyuştuğuna bakılmıştır. Bulgular: Ölçeğin iç tutarlılığı, test-tekrar test güvenilirliği ve benzer ölçek geçerliği, klinik dışı genç popülasyonların katıldığı araştırmalarda şizotipinin önemli boyutlarından birini ölçmede yeterli bulunmuştur. Cronbach alfa katsayısı 0.78, test-tekrar test puanları arasındaki korelasyon 0.84, toplam puanın NİÖ puanıyla korelasyonu 0.61'dir. Yüksek kesme puanı, erkeklerde 21, kadınlarda 23, bütün örneklem için 22'dir. Sonuç: BDÖ'nün, üniversite öğrencilerinin katıldığı araştırmalarda, şizotipinin önemli boyutlarından birini ölçebilen, güvenilir bir ölçek olduğu söylenebilir.

Atbaşoğlu, E. Cem - Kalaycıoğlu, Canan - Nalçacı, Erhan, Büyüsel Düşünce Ölçeği'nin Türkçe Formunun Üniversite Öğrencilerindeki Geçerlik ve Güvenirliği, Türk Psikiyatri Dergisi, Ankara, 1, 2003, 31-41, pdf.