Bu makalenin amacı özellikle İtalyan Dili ve Edebiyatı alanında öğrenim gören bir grup öğrencinin İtalyanca edebi metinleri incelemeleri esnasında yaptıkları İtalyanca yorumlarda sıkça karşımıza çıkan dil bilgisi hatalarını görmek ve nedenlerini anlamaktır. İtalyanca hazırlık sınıfı öğreniminden sonra iyi düzeyde İtalyanca dil bilgisine sahip olan öğrenciler bile, İtalyanca dil bilgisinin temelini oluşturan basit öğelerde hatalar yaparak İtalyanca edebiyat metinlerinin çözümlenmesinde söz konusu hataları devam ettirmektedirler. Makalede yapılan çalışmada söz konusu dil yanlışların neden kaynaklandığı üzerinde hem öğrencilerin yazdıkları metinler incelenmiş hem kendileriyle birebir görüşülerek makalede belirtilen yargılara varılmıştır.