Bir devlet lisesi olan İstanbul Prof. Dr. Mümtaz Turhan Sosyal Bilimler Lisesi’nde öğrencilerin Uluslararası Bakalorya Programı’nı tercih etme ve etmeme nedenlerini belirlemeyi amaçlayan bu araştırma nitel araştırma desenlerinden durum çalışması deseni kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmada, 2011– 2012 öğretim yılı bahar döneminde İstanbul Prof. Dr. Mümtaz Turhan Sosyal Bilimler Lisesi’nin onuncu (Uluslararası Bakalorya Programı’nı tercih etme aşamasında olan) ve on birinci (Uluslararası Bakalorya Programı’nda öğrenim görmekte olan ya da bu programı seçmeyen) sınıflarında öğrenim görmekte olan 134 öğrenci ile çalışılmıştır. 10. sınıflardan Diploma Programını tercih eden 18; tercih etmeyen 30 öğrenci; 11. sınıflardan da Diploma Programını tercih eden 36; tercih etmeyen 50 öğrenciden veriler toplanmıştır. Araştırmanın verileri açık uçlu anket yoluyla toplanmıştır. Verilerin analizinde içerik analizi gerçekleştirilmiş ve NVivo 9.0 nitel veri analizi programından yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda; öğrencilerin kültürel ve sosyal anlamda kendini geliştirme, eğitim programının ulusal programdan daha kaliteli olması, yabancı dili geliştirme, IB diplomasının gelecekteki kariyer planlarına olan artısı, uluslararası diploma ile iki diploma alma şansı, ezberci eğitimden uzak olması, sınıf mevcutlarının düşük olması, yabancı kültürlere olan ilgi, aile isteği, düzenli çalışma alışkanlığı kazanma, İstanbul SBL’de olması ve arkadaş tavsiyesi gibi nedenlerle IBDP’yi tercih ettikleri; üniversite sınavı, maddi nedenler, IB programının çalışma yoğunluğu, okuldaki uygulamaların yetersiz olması, dil yetersizliği, yurt dışında eğitim düşünmeme, Türkiye’deki üniversitelerin IB diplomasını tanımamaları, üst dönemlerdeki IB öğrencilerinin deneyimleri, programın faydalı olduğunu düşünmeme, diğer SBL’lerden gelen öğrenciler gibi nedenlerle de IBDP’yi tercih etmedikleri belirlenmiştir.