Türkiye'deki, İngilizce Dersi Okuma Sınıflarında, Peri Masallarının Genç Öğrenirlere İngilizce Dili'nin Öğretiminde Kullanımları (Fairy-Tales in English in The Teaching of English As A Foreign Language with A Special Reference to Young Learners in Reading Classes in Turkey)
|
Yazar/Hazırlayan
|
|
|
Üniversite
|
|
|
Enstitü/Fakülte
|
|
|
Anabilim Dalı
|
|
|
Tez Danışmanı
|
|
|
Tez Yılı
|
|
|
YÖK Tez No
|
226713
|
|
Sayfa Sayısı
|
153
|
|
Tez Türü
|
Yüksek Lisans
|
|
Tam Metin (PDF)
|
|
|
Kategori
|
|
|
Tez Özeti
|
Bu çalışma, Gaziantep'teki üç özel okulun okuma sınıflarında İngilizce Dili'nin yabancı dil olarak öğretiminde peri masallarının kullanımına yönelik, öğretmen ve öğrenci görüşleri arasındaki fikir birliğini analiz etmeyi amaçlamaktadır. Bilimsel araştırma niteliğindeki bu çalışmada veri toplama araçları olarak iki adet anket kullanılmıştır. Anketteki her soru için frekans ve yüzdelik hesapları yapılmıştır. Anketler, TED, SANKO ve GKV Kolejleri'ndeki 6., 7. ve 8.sınıf öğrencilerine ve İngilizce öğretmenlerine uygulanmıştır. 262 öğrenci ve 28 İngilizce öğretmeni anket sorularını cevaplamıştır. Bu araştırmada, öğretmen anketi kapsamında 7 ana araştırma sorusu ve bunların alt araştırma soruları; aynı zamanda öğrenci anketi kapsamında 12 ana araştırma sorusu ve bunların alt araştırma soruları vardır.
|
Külekçi, Gamze, Türkiye'deki, İngilizce Dersi Okuma Sınıflarında, Peri Masallarının Genç Öğrenirlere İngilizce Dili'nin Öğretiminde Kullanımları (Fairy-Tales in English in The Teaching of English As A Foreign Language with A Special Reference to Young Learners in Reading Classes in Turkey), Gaziantep Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2007, Yüksek Lisans, pdf.