Araştırma Bilkent Üniversitesi öğrencilerinin alkol kullanım özelliklerini ortaya koymak ve alkol kullanımını etkileyen bireysel ve psikososyal faktörlere ilişkin varsayımların test edilmesi amacıyla, tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Araştırmanın evrenini, 1991-1992 öğretim yılında Bilkent üniversitesi 'nde okuyan TC. uyruklu 6213 lisans, önlisans ve ingiliz Dili Meslek Yüksekokulu öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırma kapsamına alman okullar önce sınıflara göre tabakalanmış sonra her bölümden evrenin %20'si sınıf ağırlıklarına göre (1142 kişi) örneklem kapsamına alınmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde, Yüzdelik Ki-Kare önemlilik testi kullanılmıştır. Bilkent üniversitesi öğrencilerinin alkolle tanışma oranı, ülkemizde adölesan grupla yapılan diğer araştırmalara göre çok yüksek olmasına rağmen çok sık ve fazla miktarda alkol kullanan öğrenci oranının çok yüksek olmadığı görülmüştür. Alkol alan öğrenciler daha çok alkol oranı yüksek olan içkileri tercih ederken, en çok kullandıkları içki türü bira olmuştur. Alkol kullanan öğrencilerin büyük bir kısmının alkolden zevk almakta olduğu, en çok eğlence yerlerinde ve arkadaşlar ile içildiğinde zevk alındığı belirtilmiştir. Araştırmaya katılan tüm öğrencilerin en çok 87alkolün rahatlatıcı özelliğinde yoğunlaştıkları, alkol kullanan öğrencilerin büyük çoğunluğunun ise alkolün kendini rahatlatıp neşelendirdiğini belirttiği görülmüştür. Alkol kullanan öğrenciler, merak gidermek ve arkadaş grubuna uymak için alkole başlamışlardır, öğrencilerin büyük bir çoğunluğunun grubundaki arkadaşlarınında alkol kullandığı görülmüştür. Alkol alımının öğrencilerin sosyal yaşamını düşük oranda da olsa etkilediği görülmüştür. Yüzdelik ki-kare önemlilik testi ile yapılan istatistiksel değerlendirme sonucunda, yaşın, cinsiyetin, başarı durumunun, tek başına ve arkadaşlarla evde kalmanın, öğrencinin alkole verdiği anlamın, aldığı cep harçlığının, annenin eğitim durumunun, ailenin ortalama aylık gelirinin, ailenin çocuğa olan tutumunun, ailenin alkol kullanımının, ve grubunda alkol kullanan arkadaşlara sahip olmanın, öğrencinin alkol kullanımını önemlilik düzeyinde etkilediği bulunmuştur. öğrenim yılının, burs alma durumunun, üniversiteye gelmeden önceki ikamet yerinin, kardeşe sahip olma durumunun, babanın eğitim durumunun, anne-babanın yaşama durumunun, anne-baba boşanmasının, anne-baba arasındaki ilişkisinin, yeni durumlara uyum sağlayabilmenin, yaşanan yalnızlık duygusunun, sürekli kaygı durumunun ve depresyon düzeyinin öğrencinin alkol kullanımına etkisi önemsiz bulunmuştur.