Bu araştırmada Kocaeli ili lise öğrencilerinin bazı değişkenlere göre sürekli kaygı düzeyleri arasında farklar olup olmadığı incelenmiştir. 17 Ağustos 1999 depreminden etkilenen Kocaeli ili araştırmanın evrenini kapsamaktadır. Kocaeli ili sınırlan içerisinde Karamürsel, Gebze, Gölcük ve İzmit ilçesindeki lise öğrencileri araştırmanın evrenini oluşturmaktadır. Araştırmada öğrencilerin sürekli kaygı düzeylerini ölçmek için Necla Öner (1985) tarafından geliştirilen Kendini Değerlendirme Envanteri (KDE); öğrencilerin stresle başa çıkma stratejilerini ölçmek amacıyla Aysan (1994) tarafından Türkçe'ye uyarlanan Stresle Başa Çıkma Stratejileri Ölçeği (SYBSÖ) ve bazı değişkenlerle ilgili bilgi toplamak için ise Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde farklı gruplar arasında anlamlı farklar olup olmadığını ölçmek için ikili gruplarda "t" testi, ikiden fazla gruplarda tek yönlü varyans analizi uygulanmıştır. Varyans analizi sonucunda çıkan F değerinin anlamlı olması durumunda hangi grupların ortalamaları arasında anlamlı farklar olup olmadığını belirlemek için de Tukey testi uygulanmıştır. Ortalamalar arası farkların önem dereceleri test edilirken tüm analizlerde birinci tip hata yapma olasılığı p<.05 olarak alınmıştır. Araştırmada elde edilen bulgular kısaca şöyle özetlenebilir: Araştırma bulgularında lise öğrencilerinin stresle başa çıkma stratejilerine göre (Problem Çözme, Sosyal Destek Arama, Kendini Suçlama, Kaçınma) Kendini Değerlendirme Envanteri'nden elde ettikleri puan ortalamaları arasında anlamlı farklar vardır. Kaçınma stratejisini kullanan öğrencilerin, Kendini Değerlendirme Envanteri'nden elde ettikleri puan ortalamaları Kendini Suçlama, Sosyal Destek Arama ve Problem Çözme Alt ölçeklerini kullanan öğrencilerin puan ortalamalarından anlamlı olarak yüksektir. Karamürsel, Gölcük ve Merkez ilçelerindeki öğrencilerin sürekli kaygıIll puan ortalamaları Gebze ilçesindeki öğrencilerin sürekli kaygı puan ortalamalarından anlamlı derecede yüksek bulunmuştur. Arkadaş kaybı olmayanların, arkadaş kaybı olanlardan; komşu kaybı olmayanların, komşu kaybı olanlardan; deprem sırasında yaralı insan görmeyenlerin, deprem sırasında yaralı insan görenlerden sürekli kaygı puan ortalamaları anlamlı olarak daha yüksektir. Araştırma bulguları incelendiğinde lise öğrencilerinin depremle ilgili maddi yardım alıp almamalarına; depremle ilgili psikolojik yardımı değişik kaynaklardan alıp almamalarına; cinsiyetlerine; akademik başarılarına; depremi yaşayıp yaşamamasına, yakın çevresinde akraba kaybı olup olmamasına ve enkaz altından kurtarma çalışmalarında bulunup bulunmamalarına göre, Kendini Değerlendirme Envanteri'nden elde ettikleri puan ortalamaları arasında anlamlı farklar yoktur. Cinsiyete ve depremle ilgili psikolojik yardımı değişik kaynaklardan alıp almamalarına göre deprem yaşayan öğrencilerin Kendini Değerlendirme Envanteri'nden aldıkları sürekli kaygı puan ortalamaları arasında anlamlı farklar bulunmamıştır. Bulguların değerlendirilmesinde elde edilen sonuçlar doğrultusunda yorumlar yapılmış, alanda çalışanlara ve benzer konularda çalışma yapacak araştırmacılara çeşitli önerilerde bulunulmuştur.