Bu çalışmanın amacı okul öncesi eğitimi öğretmen adaylarının üniversiteye uyum düzeylerini belirlemek ve yaşam doyumları ile genel öz yeterlikleri arasındaki ilişkiyi ortaya koyabilmektir. Bu amaçla 2013-2014 eğitim öğretim yılında, üç farklı üniversitenin okul öncesi eğitimi öğretmenliği anabilim dalında öğrenim gören öğretmen adaylarından veriler toplanmıştır. Verilerin elde edildiği üniversiteler, Afyon Kocatepe Üniversitesi, Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi ve Denizli Pamukkale Üniversiteleridir. Çalışmada öğrencilerin üniversiteye uyum düzeyleri, Akbalık tarafından geliştirilen “Üniversiteye Uyum Ölçeği” ile belirlenmeye çalışılmıştır. Ayrıca yaşam doyum düzeyini belirlemek için Diener, Emmons, Larsen ve Griffin tarafından geliştirilen, Köker ve Yetim tarafından Türkçeye uyarlanan Yaşam Doyumu Ölçeği kullanılmıştır. Bununla birlikte Jarrusselam ve Shwarzer tarafından geliştirilip, Yeşilay tarafından Türkçeye uyarlanan Genel Öz yeterlik Ölçeği veri toplamada kullanılan bir diğer araç olmuştur. Araştırmada genel tarama modellerinden ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Çalışma grubunda yer alan okul öncesi eğitimi öğretmen adaylarının; yaşam doyumu, öz yeterlikleri ve üniversiteye uyumları çeşitli değişkenlere göre analiz edilerek aralarındaki ilişkiye bakılmıştır.