Amaç: Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin bazı demografik değişkenler ile sosyal beceri düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Gereç ve Yöntem: Çalışma grubunu, 2015-2016 Eğitim-Öğretim yılında İstanbul Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi’nde okuyan; 28’i 18-20 yaş, 27’si 21-23 yaş, 23’ü 24-26 yaş ve 22’si de 27 yaş ve üzerinde, (n=51 kadın ve n=49 erkek) toplam 100 öğrenci oluşturmaktadır. Katılımcıların demografik bilgileri tespit edildikten sonra, sosyal beceri düzeylerini ölçmek için; Matson, Rotarory ve Hessel (1983) tarafından geliştirilen ve Türkçe ye uyarlanan Sosyal Beceri Ölçeği uygulanmıştır. Uygulanan ölçeğin güvenirlik analizi yapıldı, Cronbach Alpha değeri 0,777; alt boyutlarının, olumlu sosyal davranışlar alt boyutu için 0,924; olumsuz sosyal davranışlar alt boyutu için 0,904 olduğu tespit edildi. Anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak kabul edildi. Bulgular: Cinsiyet, yaş, sınıf, lisanslı spor yapıp yapmama durumu, anne-baba eğitim durumu, kaç yıldır spor yaptığı değişkenleri ile öğrencilerim sosyal beceri düzeylerinde ve alt boyutlarında anlamlı farklılık yaratmamıştır. Sonuç: Sonuç olarak; çalışmamız kapsamında incelenen demografik değişkenler ve katılımcıların sosyal beceri düzeyleri üzerinde herhangi bir etkisi yoktur.