Bu çalışmanın amacı; üniversitelerde öğrenim gören öğrencilerin fiziksel aktivite düzeylerini belirlemek ve bazı demografik özelliklerine göre fiziksel aktivitelere katılım düzeyleri arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu; 2013-2014 eğitim öğretim yılında Eskişehir Osmangazi Üniversitesinde farklı programlarda öğrenim gören 1026 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmaya katılan öğrencilerin demografik özelliklerini (cinsiyet, yaş, aylık harcama miktarı, barınma biçimi, eğitim görülen alanlar ve sınıf) belirlemek için kişisel bilgi formu, fiziksel aktivitelere katılım düzeylerini belirlemek için ise ‘’Cooper fiziksel aktivite ölçeği’’ kullanılmıştır. Verilerin istatistiksel analizinde SPSS 18.0 programından yararlanılmıştır. Verilerin analizinde ‘’sıklık, yüzde, ki-kare ve tek yönlü Anova’’ kullanılmıştır. İstatistiksel analizlerde anlamlılık düzeyi 0.05 olarak kabul edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre; üniversitelerde farklı programlarda öğrenim gören öğrencilerin fiziksel aktivite düzeylerinin sıklık ve yüzde dağılımları değerlendirildiğinde; öğrencilerin %28.8’inin sedanter, %21.2’sinin düşük düzeyde aktif, %17.8’inin orta düzeyde aktif, %32.2’sinin ise yüksek düzeyde aktif olduğu tespit edilmiştir. Öğrencilerin fiziksel aktivite düzeylerinde, cinsiyet, aylık harcama miktarı, barınma biçimi ve eğitim görülen alan değişkenlerine göre istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunurken, yaş ve sınıf değişkenine göre bulunamamıştır.