Yapılan bu araştırmada spor yapan ve yapmayan üniversite öğrencilerinin iletişim düzeylerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmaya 2015-2016 eğitim ve öğretim yılında Adnan Menderes Üniversitesi öğrencisi olan 124 kadın ve 180 erkek olmak üzere toplam 304 üniversite öğrencisi dâhil edilmiştir. Düzenli olarak spor yapma alışkanlığı bulunan öğrenciler Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu’nda öğrenim gören öğrencilerden, spor yapma alışkanlığı bulunmayan öğrenciler ise İletişim Fakültesi ile Fen Edebiyat Fakültesi öğrencilerinden seçilmiştir. Araştırmaya katılan öğrencilerin iletişim becerilerinin tespit edilmesinde “İletişim Becerilerini Değerlendirme Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin istatistiksel analizlerinde SPSS 22.0 veri analiz programında Mann Whitney U analizi ile Kruskal Wallis H analizinden yararlanılmıştır. Araştırmanın sonunda spor yapma alışkanlığı bulunan ve bulunmayan üniversite öğrencilerinin sahip oldukları iletişim becerilerinin cinsiyet, yaş grubu, düzenli spor yapma durumu, yaşamlarının büyük çoğunluğunun geçtiği yerleşim yeri ve mezun oldukları lise türüne göre istatistiksel açıdan anlamlı farklılık göstermediği tespit edilmiştir (p>0.05). Sonuç olarak, düzenli olarak spor yapma alışkanlığı bulunan ve bulunmayan öğrencilerde sosyo-demografik özelliklerin iletişim becerisini etkilemediği söylenebilir.