Bağlanma stilleri ile duygu dışa vurumun, üniversite öğrencilerinin örneklem alınarak yapıldığı bu çalışmada, literatürde bulunan boşluğu doldurulmaya çalışılacaktır. Demografik etkenlere göre ana değişkenlerin farklılık yaratıp yaratmadığı da tespit edilerek, çıkan sonuçlarla birlikte çözüm önerilerinde bulunulacaktır. Araştırmanın modelini betimsel yöntem oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise aynı üniversitede Psikoloji, Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler, Mimarlık, Hemşirelik, İşletme ile Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon bölümlerinde öğrenim gören 200 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada, Sosyodemografik Veri Formu, Yakın İlişkilerde Yaşantılar Envanteri ve Berkeley Duygusal Dışa Vurum Ölçeği uygulanmıştır. Araştırma sonucunda Üniversite öğrencilerinin cinsiyet, sınıf düzeyi, anne-baba eğitim seviyesi, kardeş sayısı, akademik başarı düzeyi ve sosyo-ekonomik düzey değişkenlerine göre Güvenli, Kaygılı ve Kaçıngan Bağlanma alt boyutlarından alınan puanlara göre farklılaşmadığı tespit edilmiştir. Hemşirelik bölümü öğrencilerinin Güvensiz, Kaygılı ve Kaçıngan bağlanma düzeylerinin diğer bölümlerdeki öğrencilere göre yüksek olduğu belirlenmiştir. Üniversite öğrencilerinin cinsiyet, anne-baba eğitim seviyesi, kardeş sayısı, akademik başarı düzeyi ve sosyo-ekonomik düzey değişkenlerine göre duygu dışa vurum düzeylerine göre farklılaşmadığı tespit edilmiştir. 1. sınıf öğrencilerinin dışa vurumlarının 2,3 ve 4. Sınıflara göre anlamlı biçimde yüksek olduğu tespit edilmiştir. Psikoloji bölümü öğrencilerinin diğer bölümlerde okuyanlara göre duygusal dışa vurumlarının anlamlı biçimde yüksek olduğu tespit edilmiştir.