Ortaöğretim Öğrencilerinin Boş Zaman Can Sıkıntısı Algılarının ve Zorbalık Durumlarının Karşılaştırılarak İncelenmesi

MAKALE

Ortaöğretim Öğrencilerinin Boş Zaman Can Sıkıntısı Algılarının ve Zorbalık Durumlarının Karşılaştırılarak İncelenmesi

Yazar/Hazırlayan
Makale Türü
Dergi Bölümü
Dergi Adı
Sayı No
1
Yıl
Yer
Sayfa Aralığı
248-264
Tam Metin (PDF)
Kategori
Makale Özeti
Bu araştırma, farklı lise (fen, anadolu, meslek) türlerinde öğrenim gören ergenlerin, zorbalığa maruz kalma, zorbalık yapma ve boş zaman değerlendirme algıları arasında ilişki olup olmadığını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Çalışmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından hazırlanan "Kişisel Bilgi Formu", Iso-Ahola ve Weissinger (1990) tarafından geliştirilen, Soylu ve Siyez tarafından Türkçe'ye uyarlanan "Boş Zaman Can Sıkıntısı Ölçeği" ve Ayas ve Pişkin tarafından geliştirilen "Akran Zorbalığı Belirleme Ölçeği-Ergen Formu" kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Batman Fen Lisesi, Batman İMKB Anadolu Lisesi ve Batman Teknik ve Endüstri Meslek Liselerinde öğrenim gören toplam 4088 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında 1100 katılımcıya veri toplama araçları uygulanmış, bu uygulamada elde edilen veriler kontrolden geçirilmiştir. Verilere ilişkin ilk inceleme sonuçlarına göre, ölçeklerdeki maddelerin %5 veya daha fazlasını boş bırakan ya da cevaplarında açıkça merkeze kayma eğilimi gözlenen toplam 38 kişi araştırma grubundan çıkarılmıştır. Böylece geriye kalan toplam 1062 katılımcıdan elde edilen verilerle analizler gerçekleştirilmiştir.

Çelebi, Fatih - Aliyev, Ramin, Ortaöğretim Öğrencilerinin Boş Zaman Can Sıkıntısı Algılarının ve Zorbalık Durumlarının Karşılaştırılarak İncelenmesi, İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Malatya, 1, 2017, 248-264 , pdf.