Perceptions on Blended Learning: A Study on Student And İnstructor Experiences in an English Preparatory Program (Harmanlanmış Öğrenme Algısı: İngilizce Hazırlık Programında Öğrenci ve Öğretmen Deneyimleri Üzerine Bir Çalışma)
The Relationship Between Learner Motivation And Vocabulary Size: The Case Of Iraqi EFL Classrooms (Öğrenci Motivasyonu Ve Kelime Dağarcığı Arasındaki İlişki: Iraklı Yabancı Bir Dil Olarak İngilizce Sınıfları Örneği)
The İnvestigation of Parental İnvolvement İn Practices of English Language Learning For Young Adolescent Learners (Genç Ergen Öğrenciler Yönünden İngilizce Öğrenme Uygulamalarında Ebeveyn Katılımının İncelenmesi)
Genç Ergen Öğrenciler Yönünden İngilizce Öğrenme Uygulamalarında Ebeveyn Katılımının İncelenmesi (The Investigation of Parental Involvement in Practices of English Language Learning for Young Adolescent Learners)
Türk-Alman Yazınındaki Gençlik Alt Kültürü Motiflerinin Almanca Öğrenimi Açısından Kullanılabilirliği
Hikaye Anlatım ve Rol Oynama Yöntemlerinin Genç Öğrenicilerin Kelime Öğrenimi ve Hatırlamasına Etkileri (The Effects of Story Telling and Role Playing nn Young Learners' Vocabulary Learning and Retention)
Yaratıcı Drama Yönteminin Üniversite Öğrencilerinin Akademik Başarılarına ve Fransızca Konuşmaya Yönelik Tutumlarına Etkisi
(KONU UYGUN DEĞİL)Son Dönem Türk-Alman Çocuk ve Gençlik Yazını Popüler Kültür Metinlerinde Olağanüstü Güçler
Görev Temelli Dil Öğretimi ile Genç Öğrencilere Dilbilgisi Öğretimi (Teaching Grammar Through Task-based Language Teaching to Young EFL Learners)
Kavramsal Haritalama Tekniğiyle Genç Öğrencilere Kelime Öğretimi (Teaching Vocabulary to Young EFL Learners Through Semantic-mapping Technique)