Bu araştırmanın amacı, bir yüksek öğretim programında öğrenim görmek isteyen lise son sınıf öğrencilerinin meslek tercihlerindeki tutarlılık durumları ile benlik kavramı-ideal benlik kavramı arasındaki bağdaşım düzeylerini ortaya koymaktadır. Bu amaçla araştırma kapsamına toplam 100 lise son sınıf öğrencisi dahil edilmiştir. Bu öğrenciler meslek tercihlerinde tutarlı 50, tutarsız 50 olmak üzere iki gruba ayrılmışlardır. Bu grupların meslek tercihlerindeki tutarlılık durumları Kuzgun (1992) tarafından geliştirilen BİLDEMER (Bilgisayar Destekli Meslek Rehberliği) ve araştırmacı tarafından hazırlanan Meslek Tercih Formu ile belirlenmiştir. Öğrencilerin meslek tercihlerinde tutarlı-tutarsız olarak belirlenmesi BİLDEMER ve Meslek Tercih Formu sonuçlarının karşılaştırılması ile yapılmıştır. Bu sonuçlara göre birbiriyle ilişkili en fazla iki puan türünde tercih yapan öğrenciler meslek tercihlerinde tutarlı olarak belirlenirken, birbiriyle ilişkisiz ikiden fazla puan türüyle tercih yapan öğrenciler meslek tercihlerinde tutarsız olarak belirlenmiştir. Grupların benlik kavramları-ideal benlik kavramları arasındaki bağdaşımı görebilmek için de öner (1982) tarafından geliştirilen Sıfat Tarama Listesi bir hafta ara ile iki defa uygulanmıştır, ilk oturumda deneklerin sıfat listesini sahip oldukları özellikleri dikkate alarak yanıtlamaları istenmiş, ikinci uygulamada ise deneklerden sıfat listesini sahip olmak istedikleri özellikleri dikkate alarak yanıtlamaları istenmiştir. Daha sonra her bir deneğin benlik kavramı ve ideal benlik kavramı bağdaşım düzeyleri Kappa Katsayısından yararlanılarak hesaplanmıştır. Yapılan istatistiksel analizlerin sonucunda meslek tercihlerinde tutarlı ve tutarsız olarak belirlenen grupların benlik kavramı ve ideal benlikkavramı arasındaki bağdaşımın 05 düzeyinde anlamlı olduğu bulunmuştur. Meslek tercihlerinde tutarlı olan grupların benlik kavramı-ideal benlik kavramı arasındaki bağdaşımın meslek tercihlerinde tutarsız olan gruplara oranla daha yüksek olduğu saptanmıştır.