Bu çalışmanın amacı ODTÜ Hazırlık Okulu öğrencilerinin mesleki olgunluğunu saptamak ve mesleki olgunluğun yaş, cinsiyet, aile eğitim durumları ve öğrencilerin bölümlerinden ve ODTÜ' den memnuniyet düzeyleri ile değişip değişmediğini araştırmaktır. Veriler, Crites'in Mesleki Olgunluk Envanteri Yeterlilik Ölçeği, Kendini Tanıma Alt ölçeği ve Demografik Bilgi Envanterinin 272 ODTÜ Hazırlık Okulu öğrencisine uygulanmasıyla elde edilmiştir. Sonuçlar ODTÜ hazırlık sınıfı öğrencilerinin 73.9 %' nun mesleki olgunluğa ulaşamadığım, yalnız 23.1 %' nin mesleki olgunluğa sahip olduğunu göstermiştir. Bunun yanı sıra baba eğitim durumu ile mesleki olgunluk arasında anlamlı bir fark olduğu ortaya çıkmıştır. Babaları üniversite mezunu olan öğrencilerin mesleki olgunluk puanlarının babalan yüksek okul mezunu olan öğrencilerin puanlarından daha yüksek olduğu bulunmuştur. Yaş, cinsiyet, anne eğitim durumu, bölümden memnuniyet ve ODTÜ'den memnuniyet ile mesleki olgunluk arasında anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Sonuçlar bu değişkenlere ilave olarak bölümden memnuniyet ile ODTÜ'den memnuniyet arasındaki ilişki ve ODTÜ'yü seçme nedenleri de göz önüne alınarak tartışılmıştır.