( BİLDİRİ) Öğrencilerin Okul Motivasyonunu Yordayan Bazı Değişkenler
Yazar/Hazırlayan
|
|
Makale Türü
|
Kitap Bölümü
|
Kitap Adı
|
International Conference on New Trends in Education and Their Implications (ICONTE)
|
Yıl
|
|
Yer
|
|
Sayfa Aralığı
|
540-545
|
Tam Metin (PDF)
|
|
Kategori
|
|
Makale Özeti
|
Öğrencilerin okul ortamına, okulla ilgili aktivite ve kavramlara ya da okuldaki eğitim
etkinliklerine yönelik isteklilikleri, okul motivasyonu olarak tanımlanır. Öğrenme
isteği geliştirme, okuldan uzaklaşma, okulu terk etme ya da başarısızlık nedenleri
gibi durumlar, okul motivasyonu ile ilişkilendirilerek araştırılır. Bu araştırmanın
amacı da; mükemmeliyetçilik, öğrenme stilleri, akademik başarı, yaş ve cinsiyet
değişkenlerinin öğrencilerin okul motivasyonu üzerindeki etkilerini incelemektir.
Trabzon’daki 19 farklı ilköğretim okulunda öğrenim görmekte olan 1100 ilköğretim
ikinci kademe öğrencisi (kız=571, erkek=529) araştırmanın örneklemini
oluşturmaktadır. Çoklu regresyon analizi işlemiyle elde edilen sonuçlar, seçilen
değişkenlerin okul motivasyonunun %29’unu açıkladığını göstermiştir. Bu bağlamda
olumlu mükemmeliyetçilik, görsel ve kinestetik öğrenme stilleri, yaş ve cinsiyet
değişkenlerinin kurulan modele anlamlı düzeyde özgün katkı sağladıkları tespit
edilmiştir. Bu sonuçların literatür bulgularıyla genel olarak benzerlik gösterdiği
saptanmıştır.
|
Altun, Fatma - Yazıcı, Hikmet, ( BİLDİRİ) Öğrencilerin Okul Motivasyonunu Yordayan Bazı Değişkenler, Antalya, , International Conference on New Trends in Education and Their Implications (ICONTE), 2010, 540-545, pdf.