Ergenlerde stresle başa çıkma tarzlarının, atılganlık düzeyi ile cinsiyet, öğrenim görülen alan, sınıf düzeyi, ailenin sosyoekonomik düzeyi, algılanan anne-baba tutumu, anne ve babanın eğitim düzeyleri değişkenleri açısından incelenmesi.Yöntem: Örneklem, lise 1, lise 2 ve lise 3. sınıfta öğrenim gören 416'sı kız 301'i erkek toplam 717 öğrenciden oluşmuştur. Ergenlik döneminde oldukları kabul edilen öğrencilerin stresle başa çıkma tarzları "Stresle Başa Çıkma Ölçeği (SBTÖ)" ile atılganlık düzeyleri "Rathus Atılganlık Envanteri(RAE)" ile ölçülmüştür.Bulgular: Ergenlerin atılganlık ya da çekingenliklerinde baba eğitim düzeyinin etkili olduğu, atılganya da çekingen ergenlerin kullandıkları başa çıkma tarzlarının farklılık gösterdiği, stresle başa çıkma tarzları açısından atılganların aktif planlamayı; çekingenlerin de dine sığınma, duygusal ve biyokimyasal kaçınma-soyutlamayı daha çok kullandığı saptanmıştır.Tartışma ve Sonuç: Bulgular ilgili literatür çerçevesinde tartışılmıştır.