Ergenlerde Şiddet Kullanımı: Bireysel Ve Ailesel Etkenler

MAKALE

Ergenlerde Şiddet Kullanımı: Bireysel Ve Ailesel Etkenler

Yazar/Hazırlayan
Makale Türü
Dergi Bölümü
Dergi Adı
Sayı No
4
Yıl
Yer
Sayfa Aralığı
260-265
Tam Metin (PDF)
Kategori
Makale Özeti
Bu çalışmada 12-15 yaş arası, düşük sosyoekonomik düzeydeki bir bölgedeki bir ilköğretim okulunda eğitim gören ve şiddet davranışları gösteren bir grup erkek ergen ile aynı okuldan, şiddet davranışları göstermeyen akranlarının kendileri ve aileleri ile ilgili değişkenler açısından karşılaştırılması ile ergenlerde şiddete yönelik davranışlara ilişkin risk faktörlerinin araştırılması amaçlanmıştır. Okulda şiddet davranışları gösteren (n=22 ) ve göstermeyen (n=19 ) öğrencilerin aile ilişkileri, aile içi şiddet ve çevresel risk faktörleri ile ilgili bilgiler hem ergenlerden hem de annelerinden yüz yüze görüşülerek alınmıştır. Ergenlikte Benlik Algısı Ölçeği ,Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği , Çocuk Depresyon Ölçeği , Conners öğretmen ve ebeveyn ölçekleri kullanılarak çocuğa ilişkin faktörler araştırılmıştır. Aile işlevleri ve anne baba psikopatolojisini değerlendirmek amacıyla Genel Sağlık Anketi ve Aile Değerlendirme Ölçeği kullanılmıştır.Bu çalışmanın sonuçları okulda şiddete yönelik davranışlar gösteren ergenlerin aile içi şiddet yaşantıları, kendilik algısı ve kendilik değeri açısından önemli fark göstermediğini ortaya koymuştur. Şiddet kullanan grubun kendini okul başarısı açısından daha yetersiz bulduğu ve bu grupta dikkat eksikliği hiperaktivite belirtilerinin daha yüksek düzeyde olduğu görülmüştür.Bulgular okulda şiddete yönelen ergenlerin bu davranışlarının akran grubu içinde kabul edilmelerinde etkili olduğunu düşündürmektedir.

Kılıç, Emine Zinnur, Ergenlerde Şiddet Kullanımı: Bireysel Ve Ailesel Etkenler, Nöropsikiyatri Arşivi, İstanbul, 4, 2012, 260-265, pdf.