Bu araştırmanın amacı, müzik dinleme alışkanlıklarının (dinledikleri müzik türü ve müzik dinleme sıklığının), cinsiyet, yaş ve anne-baba öğrenim durumunun lise ikinci sınıf öğrencilerinin kaygı düzeyleri üzerinde etkili olup olmadığını belirtmektir. Araştırmanın örneklemini Ankara il merkezindeki orta sosyo-ekonomik düzeydeki semtlerde bulunan liselere devam eden 210 öğrenci oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen ''Genel Bilgi Formu'' ile Spielberg ve arkadaşları (1970) tarafından geliştirilen, Öner ve Le Compte (1985) tarafından Türkçe'ye uyarlanan ''Sürekli Kaygı Ölçeği'' kullanılmıştır. Verilerin analizinde, ilişkisiz örneklemler için t tesi ve tek faktörlü varyans analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, öğrencilerin sürekli kaygı puanlarında yaşın, anne ve baba öğrenim durumunun, öğrencinin ve ailesinin dinlediği müzik türü ve müzik dinleme sıklığının anlamlı bir farklılık yaratmadığı (p>.05) belirlenmiştir.