Amaç: Üniversite öğrencilerinde görülen sosyal fobi özelliklerinin giderilmesinde rekreatif etkinliklerin etkisini incelemektir. Yöntem: Üniversite birinci sınıf öğrencilerinden sosyal fobik belirti özelliklerini orta ve şiddetli düzeyde yaşadığını belirten, etkinliklere gönüllü katılmak isteyen 50 öğrenci müdahale, katılmak istemeyen 50 öğrenci de kontrol grubu olarak atandı. İki gruba da ön test olarak Liebowitz Sosyal Anksiyete Ölçeği (LSAÖ) ve Coopersmith Benlik Saygısı Ölçeği (CBSÖ) uygulandı. On iki hafta süresince müdahale grubuna haftada iki gün ve 2.5 saat süren müzik, dans, bowling, resim, heykel, izcilik, binicilik, piknik, yaratıcı drama, buz pateni, voleybol gibi rekreatif etkinlikleri içeren bir program uygulanması sonrasında, iki grupta son test ölçümleri yapıldı. Bulgular: Ön testler yönünden müdahale ve kontrol grupları arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir fark görülmezken, son testler yönünden LSAÖ toplam puanı müdahale grubunda 120.93±21.14’ten 80.95±20.96’ya (p=0.000), kontrol grubunda 117.05±16.35’ten 107.62±20.51’e (p=0.000) düşerken; CBSÖ puanı müdahale grubunda 54.98±20.21’den 65.81±20.38’e (p=0.000), kontrol grubunda 55.00±16.12’den 59.30±18.78’e (p=0.01) yükselmiştir. Kontrol ve müdahale grubu CBSÖ (p=0.000) ve LSAÖ (p=0.000) puanları arasında ileri derecede anlamlı bir fark görülmüştür. Tartışma: Müdahale grubunun katıldığı sosyal etkileşimi temel alan etkinlikler sayesinde özgüvenin artması ve kaçınma davranışının azalmasının sosyal fobi puanlarının düşmesinde etkili olduğu düşünülebilir. Sonuç olarak bu çalışma rekreatif etkinliklerin sosyal fobi özelliklerinin giderilmesinde etkili olabileceğini göstermektedir.