Sigara tüm dünyada geçlerin önemli bir sağlık sorunudur. Bu dönem koruyu hekimlik uygulamaları açısından, dolayısıyla sigara bırakma çalışmaları açısından önem kazanmaktadır. Öğrencilerin psikolojik karakteristiklerine göre sigara içme durumları, bırakma evreleri, sigara bırakmak için yardım arama durumları arasında fark olup olmadığının araştırılmasıdır. Bu çalışma tabakalı örnekleme yöntemiyle seçilmiş 768 üniversite birinci sınıf öğrencisi ile yapılmıştır. Yuvalandırılmış (Nested) tarzında ki bu araştırmanın ilk kısmında (kesitsel); öğrencilere sosyo demografik özellikler ve sigara içme davranışına yönelik sorular içeren araştırmacılar tarafından geliştirilen anket formu uygulanmıştır. Araştırmanın ikinci kısmında ise (olgu-kontrol); sigara içen ve içmeyen öğrencilerden basit rastgele yöntemle seçilen ellişer öğrenciye Hacettepe Kişilik Envanteri ve ayrıca sigara içen öğrencilere Fagerstrom bağımlılık testi uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS paket programı yardımıyla değerlendirilmiştir. Değişkenler arasındaki ortalamaların farkının gösterilmesinde t testi kullanılmıştır. Öğrencilerin %37.2’si sigara içmekte olup, sigara içenlerin %18.7’si yüksek düzeyde nikotin bağımlısıdır. Sigara içen öğrencilerin psikolojik uyum puanları, içmeyenlere göre istatistiksel olarak anlamlı olmak üzere daha düşüktür. Sigarayı bırakmak için yardım arayan öğrencilerin duygusal stabilite ve aile ilişkileri puanı anlamlı düzeyde düşükken, diğer alt gruplar arasında anlamlı düzeyde fark yoktur. Değişim evrelerinden hazırlanma evresinde bulunan öğrenciler diğer evrelerde bulunan öğrencilere göre; genel, kişisel, duygusal stabilite, aile ve sosyal ilişkiler alt gruplarından anlamlı düzeyde daha yüksek puan alırken, diğer alt gruplardan aldıkları puanlar arasında anlamlı fark yoktur. Üniversite öğrencilerine yönelik sigaranın önlenmesine yönelik müdahale programları geliştirilirken, öğrencilerin psikolojik uyum düzeyleri ve transteorik modele (TTM) göre bırakma evreleri dikkate alınmalıdır.