Bu çalışmanın amacı üniversite öğrencilerinin üniversite yaşamına bireysel uyum durumlarının incelenmesidir. Tanımlayıcı türdeki bu araştırmanın evrenini Balıkesir Üniversitesi Bandırma Sağlık Yüksekokulu (Hemşirelik) ve Bandırma Meslek Yüksekokulu (Et endüstrisi, Gıda Teknolojisi, İşletmenlik ve İthalat-ihracat) bölümlerinin birinci ve ikinci sınıflarında okuyan 459 öğrenci oluşturdu. Araştırmada herhangi bir örneklem yöntemi kullanılmadan evrenin tamamına ulaşılması hedeflendi ancak çalışmaya toplam 421 öğrenci katıldı (Katılım oranı %92). Veriler 13-17 Nisan 2009 tarihleri arasında araştırmacılar tarafından hazırlanan anket formu aracılığıyla toplandı. Araştırma öncesinde ilgili kurumlardan yazılı izin ve öğrencilerden sözel onam alındı. Verilerin analizi SPSS 11.0 bilgisayar istatistik paket programında değerlendirildi ve verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler ve ki kare analizi kullanıldı. Öğrencilerin yaş ortalaması 20.57±2.20 yıl, %62.0’ı kız ve %49.4’ü birinci sınıfta okumaktadır. Öğrencilerin %31.1’inin puanının bu bölümü tutması nedeni ile okudukları bölümü tercih ettiği, %50.8’inin okudukları bölümden kısmen memnun olduğu ve % 19.0’ının üniversite yaşamına uyum sağlamada zorluk yaşadığı saptandı. Araştırma grubunun en fazla ekonomik nedenlere bağlı olarak ev kirası/yurt ücretinin ödenmesinde (%41.7), sosyal ve kültürel etkinliklere katılmada (%40.9), okul arkadaşları ile (%16.6) ve karşı cinsle olan arkadaşlıklarda (%15.7) sorun yaşadığı bulundu. Öğrencilerin %65.1’inin boş zamanlarında arkadaşlarını ziyaret ettiği ve %53.2 sinin kitap, gazete, dergi vb. okuduğu saptandı. Öğrenciler boş zamanlarında en fazla kültürel etkinliklere katılmak ve part-time çalışmak istediklerini belirttiler. Öğrencilerin üniversiteye uyum durumları ile anne eğitim düzeyi, baba eğitim düzeyi,baba işi, okunan bölümü tercih etme nedeni, üniversite yaşamını sevme durumu, üniversitede kendini yalnız hissetme durumu, karşı cinsle olan arkadaşlık ilişkilerinde sorun yaşama, sosyal ve kültürel etkinliklere katılmada sorun yaşama durumu arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark saptandı (p<0.05). Araştırma bulguları üniversite öğrencilerinin üniversiteye uyum sorunu yaşadığını gösterdi. Üniversiteye başlayan öğrencilere oryantasyon programlarının uygulanması ve danışmanlık hizmetlerinin yaygınlaştırılması önerilmektedir.