Bu çalışmanın evreni 2008-2010 eğitim-öğretim yılları arasında, bahar, güz ve yaz okulu döneminde Dicle Üniversitesi ve Bahçeşehir Üniversitesinde öğrenim gören öğrencilerdir. Araştırmada Liaw (2002) tarafından geliştirilen Kişisel özellikler, Bilgisayar Deneyim anketi, Bilgisayar Tutum Ölçeği ve Web Tutum Ölçeği kullanılmıştır. Uygulama sonucunda üniversite öğrencilerine 1458 anket uygulandı. Bunlardan 58 tanesi çalışmaya dahil edilmemiştir. Araştırmada dört alt problem yanıtlanmaya çalışılmıştır ve verilerin analizinden, frekans, yüzde, aritmetik ortalama, standart sapma, t testi, F testi ve Turkey HSD testi kullanılmıştır. Araştırma bulguları aşağıda özetlenmiştir; Üniversite öğrencilerinin bilgisayar deneyimlerine, bilgisayara yönelik tutumlarına ve İnternet kullanımına yönelik tutumlarına göre (p<0,05 anlamlılık) farklılıklar bulunan değişkenler; kaçıncı sınıfta olmalarına, hangi fakültede öğrenim görmelerine, ne kadar süredir bilgisayar kullanıcısı olmaları ve bilgisayar tecrübesidir. Anlamlı farklılık olmayan değişken ise cinsiyet değişkenidir. Üniversitede öğrenim gören öğrencilerin, farklı üniversitelerde okumalarına ve cinsiyet ayrımına göre (p<0,05 anlamlılık) farklılıklar; bilgisayar deneyimleri, bilgisayara yönelik tutumlarında ve İnternet'e yönelik tutumlarında da belirlenmiştir. Bu faklılık eğitim-öğrenim görülen üniversitenin devlet veya özel üniversite olmasına göre bilgisayar deneyimi, bilgisayara yönelik tutumların ve İnternet'e yönelik tutumların değiştiğini göstermektedir.