Araştırmanın amacı, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu'nda okuyan öğrencilerinin sosyal beceri düzeylerinde aldıkları dağcılık eğitimlerinin değişimler yaratıp yaratmadığının belirlenmesidir. Çalışma grubunu 2008- 2009 eğitim-öğretim yılında Kocaeli Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu'nda öğrenim gören 47 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada kullanılan ölçme aracı sosyal beceri ölçeğidir (SBÖE). Deneklere 4 ay boyunca dağcılık eğitimi verilmiş, bu eğitimlerin öncesinde ve sonrasında SBÖE envanteri uygulanmıştır. Bu ölçekle elde edilen verilere betimsel istatistiksel işlemler (ortalama, standart sapma) uygulandıktan sonra deneklerin sosyal beceri düzeylerinin frekans ve yüzde değerleri belirlenmiştir.Deneklerin ön-test ve son-test ölçümleri arasındaki farklar Paired Samples T Testi ile, kız ve erkek denekler arasındaki farklar ise Mann-Whitney U Testi ile analiz edilmiştir. Anlamlılık düzeyi olarak 0.05 kullanılmıştır.Çalışmaya katılan deneklerin ilişkiyi başlatma becerileri ön-test ve ekiple iş yapma becerileri ön-test değerleri arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar saptanmıştır (p<0,05). Deneklerin diğer sosyal beceri düzeyleri değerlerinde istatistiksel olarak anlamlı farklılıklar saptanmamıştır (p>0,05).