Güney Afrika ve Türkiye'deki Üniversite Öğrencilerinin Bazı Değişkenlere Göre Öznel İyi Oluş ve Yaşam Doyumlarının İncelenmesi

MAKALE

Güney Afrika ve Türkiye'deki Üniversite Öğrencilerinin Bazı Değişkenlere Göre Öznel İyi Oluş ve Yaşam Doyumlarının İncelenmesi

Yazar/Hazırlayan
Makale Türü
Dergi Bölümü
Dergi Adı
Sayı No
158
Yıl
Yer
Sayfa Aralığı
75-89
Tam Metin (PDF)
Kategori
Makale Özeti
Bu araştırmanın amacı, Güney Afrika ve Türkiye’deki üniversite öğrencilerinin öznel iyi oluş ve yaşam doyumlarını çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Araştırma grubunu 400’ü Güney Afrika’da, 403’ü Türkiye’de okumakta olan toplam 803 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada Öznel İyi Oluş Ölçeği (Tuzgöl Dost, 2005a) ve ölçeğin araştırmacı tarafından geliştirilen İngilizce formu, Yaşam Doyumu Ölçeği (Diener, Emmons, Larsen ve Griffin, 1985) ve ölçeğin Köker (1991) tarafından Türkçe’ye uyarlanan Türkçe formu ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Sonuçlara göre, Güney Afrika’daki üniversite öğrencilerinin öznel iyi oluş ve yaşam doyumu düzeyleri Türkiye’deki üniversite öğrencilerininkinden yüksektir. Güney Afrika ve Türkiye’deki üniversite öğrencilerinin öznel iyi oluş ve yaşam doyumu düzeylerinin algılanan akademik başarı, algılanan ekonomik durum ve algılanana anne-baba tutumu değişkenlerine göre farklılaştığı saptanmıştır.

Dost, Meliha Tuzgöl, Güney Afrika ve Türkiye'deki Üniversite Öğrencilerinin Bazı Değişkenlere Göre Öznel İyi Oluş ve Yaşam Doyumlarının İncelenmesi, Eğitim ve Bilim Dergisi, Ankara, 158, 2010, 75-89, pdf.