Lise Öğrencilerinde Yabancılaşma ve Benlik Algısı İlişkisi

MAKALE

Lise Öğrencilerinde Yabancılaşma ve Benlik Algısı İlişkisi

Yazar/Hazırlayan
Makale Türü
Dergi Bölümü
Dergi Adı
Sayı No
29
Yıl
Yer
Sayfa Aralığı
41-56
Tam Metin (PDF)
Kategori
Makale Özeti
Bu araştırma ile lisede öğrenim görmekte olan öğrencilerin yabancılaşma ve benlik algıları arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmıştır. İlişkisel tarama modelindeki çalışmanın örneklemini 2008–2009 öğretim yılında Osmaniye il merkezi ve ilçelerinde öğrenim görmekte olan 352 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, ‘Kişisel Bilgi Formu’ ile birlikte, öğrencilerin yabancılaşma düzeylerini belirlemek üzere ‘Öğrenci Yabancılaşma Ölçeği’ (Sanberk, 2003); benlik algı düzeylerini belirlemek amacıyla ise ‘Sosyal Karşılaştırma Ölçeği’ (Gilbert, Allan ve Trent, 1991) kullanılmıştır. Araştırma bulguları, öğrencilerin yabancılaşma düzeyleri ile benlik algıları arasında ters yönde bir ilişkinin var olduğunu; okul güvenliğini yetersiz bulan öğrencilerin benlik algılamalarının düşük, yabancılaşma düzeylerinin ise yüksek düzeyde olduğunu ve meslek lisesi öğrencilerinin benlik algısı düzeylerinin Anadolu lisesinde okuyan öğrencilere göre daha yüksek olduğunu göstermiştir.

Coşkun, Yemliha - Altay, Cüneyt Altan, Lise Öğrencilerinde Yabancılaşma ve Benlik Algısı İlişkisi, Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, İstanbul, 29, 2009, 41-56, pdf.