Öğrenme öğretme sürecini desteklemek üzere yıllar içinde birçok farklı çalışma gerçekleştirilmiştir. Öğrenciler için zihinsel işlerle ilişkili olan algoritma ve programlamanın öğrenilmesi çoğu kez karmaşık ve zor olmuştur. Genelde bu zorlukları aşmak ve öğrencilerin daha iyi anlayabilmesini sağlamak için farklı metotlar ve eğitim araçları geliştirilmiştir. Bu çalışmada, öğrencilere algoritma ve programlamanın öğrenilmesine yardımcı ve eğitmenlerin de kendi öğretim süreçlerinde yardımcı olacak ve toplanacak veri ile esin kaynağı oluşturabilecek bir model tanıtılmaktadır. Bu öğrenici merkezli model için Algolyzer adı verilen bir eğitim aracı geliştirilmiştir. Geliştirilen yazılım aracı önceden tanımlanmış bir algoritmik problemin algoritmasını gerçekleştirerek çözümünün bulunmasına dayanmaktadır. Öğrenciler programalama dilinin söz diziminden kaynaklanacak hata ve sorunlar ile karşılaşmadan görsel arayüzü kullanarak algoritmik basamakları oluşturabilirler. Aynı zamanda Algolyzer eğitim süreci içerisinde kavranamayan bölümlerle ilgili bilgi verdiği için, eğitmenler için yardımcı bir bileşendir. Sistemin öğrencilerin aktivitelerini kaydetmesi ile eğitmenler öğrencilerin daha fazla yardıma ihtiyaç duydukları ya da eksik kalan bölümleri hakkında detaylı bilgiye sahip olmaktadırlar. Dokuz Eylül Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği ve Bilgisayar Programcılığı Bölümlerinde bu uygulama kullanılmıştır. Çalışmanın sonunda öğrencilerin kullanım bilgileri değerlendirilmiş ve elde edilen sonuçlar eğitmenlerle paylaşılmıştır. Model ve Algolyzer kullanıcılarına yönelik yapılan anketler ve alınan geri bildirimler öğrenme sürecine katkı sağladığını göstermektedir.