Gençlerin, değerlerle ilgili sorulara verdikleri cevaplarla, seçtikleri ve benimsedikleri kimlikleri arasında önemli tutarsızlıklar görülmektedir. Verilen cevaplara bakıldığında, gençlerde çok ciddi kavram kargaşası olduğu, kavramların muhtevasının ne olduğunu bilmedikleri ve kavramların içini boşaltarak kullandıkları gerçeği ile karşılaşmaktayız. Yayınlanmış birçok eserde, ”teorik olarak tanımlanan, öngörülen gençlikle, kendisini bu kimlikle tanımlayan, pratikte var olan, yaşayan gençlik arasında nasıl bir ilişki vardır” sorusu, henüz araştırılmış değildir. Teorik olarak öngörülen nesille, pratikte var olan nesil arasındaki ilişki, ilk defa bu çalışmada, belli boyutları ile araştırılarak ortaya konmaya çalışılmıştır. Bu açıdan çalışma, çok özgün bir özelliğe sahip olup, birçok ezberi bozacak, alışılagelen kalıpların kullanılmasının yanlışlığını ortaya koyacak ve bize yeni sorumluluklar yükleyecektir. Özet olarak ifade etmek istersek; araştırma, gençlikle ilgili zarf ile mazruf’un birbirini tutmadığı gerçeğini ortaya çıkarmaktadır. Gençler, genel bilgiye yeterince sahip olmadıkları gibi, kendi kimlikleri için zarurî olan bilgilere de sahip değillerdir. Bu da, eğitim sistemimizin toptan gözden geçirilmesi gerekliliğini ortaya koymaktadır. Araştırma sonuçlarından, gençlerin, teknolojiyi çok iyi kullandıkları, hattâ bir kısmında teknoloji kullanma bağımlılığı meydana gelmeye başladığı anlaşılmaktadır. Gençler, sosyal medya ve internetten ciddi bir şekilde etkilenmektedirler. Yeni neslin en temel özelliği, benmerkezci oluşu; en vazgeçilmez değeri de, özgürlüktür. Anketlerdeki din-ahlâk’ın öneminin dördüncü sırada yer alması, gelecekte çok ciddî sıkıntılarla karşı karşıya kalacağımıza işaret etmektedir. Ancak, önceki çalışmalarda birinci derecede önemli olan para ve zenginliğin, bu çalışmada altıncı sırada yer alması, geleceğe olan ümidimizi arttırmaktadır.