Bu araştırmada ?Kavak Yelleri? dizisinin lise gençliği üzerine imaj oluşturma etkisi incelenmiştir. Bunun yanında Kavak Yelleri dizisinin gençler üzerinde bir kültür şoku yaratıp yaratmadığı; dizinin gençleri sınırsız ve özgür yaşama özendirip özendirmediğine değinilmiştir. Eğer gençleri sınırsız ve özgür bir yaşama özendirmişse; bunun sonucunda yaşanabilecek durumlar;(aileden ayrı ve bağımsız yaşama, her türlü konuda kendi kararlarını kendi verme gibi) araştırılmıştır. Dizideki aile modellerinin, gençlerin aileleriyle olan ilişkilerine etkisine değinilerek, bunun yanında dizideki kahramanların, gençlerin ve arkadaşlarının davranışlarına etkisi olup olmadığı; karşı cinsle ilgili alınan kararları etkileyip etkilemediği araştırmanın önemli bir boyutunu oluşturmuştur. Dizinin gençleri üniversiteyi kazandırma açısından etkilerinin olup olmadığı da bir başka bakış açısını oluşturmuştur. Araştırmanın asıl amacı da; Kavak Yelleri dizisinin, lise gençliği üzerinde yarattığı etkiler ve bu etkilerin gençlere ve ailelerine hangi açılardan yansıdığıdır. Kavak Yelleri dizisinin öğrencilerin davranışlarına yansımasını ve imaj oluşturma etkisini saptamayı amaçlayan bu araştırma, genel tarama modelinin bir türü olan ve değişkenler arasında karşılaştırmalı incelemeyi içeren ?İlişkisel Tarama? modelinde yapılmıştır.Araştırmanın evrenini Karaman il merkezindeki ortaöğretim kurumları oluşturmaktadır. Örneklem ise; 2011-2012 öğretim yılında Abdullah Tayyar Anadolu Lisesi, Fatih Lisesi, Nefise Sultan Kız Teknik ve Meslek Lisesi, Endüstri Meslek Lisesi, Turizm ve Otelcilik Meslek Lisesi, Bifa Lisesinde eğitim gören öğrencilerden seçilmiştir. Ancak örneklem seçilirken "Amaçlı Örneklem" tekniği ile örneklem belirlenmiştir. Yani öğrencilere, Kavak Yelleri dizisini takip edip etmedikleri sorulup, diziyi takip eden öğrenciler tespit edilmiştir. İlgili öğrencilere bireysel olarak araştırmanın ölçme araçları uygulanmıştır. Araştırmanın örneklemini oluşturan öğrencilerin demografik özellikleri incelendiğinde 161 kız öğrenci, 139 erkek öğrenci olmak üzere toplam 300 öğrenciden oluşmuştur. Elde edilen verilerin analizinde; değişkenler arasındaki ilişkiyi görmek için frekans dağılımı ve betimsel istatistikler kullanılmıştır. İki ya da daha çok değişkene ilişkin frekans dağılımı için çapraz tablolar kullanılmıştır. Aritmetik Ortalama ve Standart Sapmaya göre sıralamalar yapılmıştır. Cinsiyete göre T-Testi yapılmıştır. Ayrıca veri analizinde SPSS 16.00 paket programı kullanılmıştır. Anketin güvenirliği Cronbach Alpha ile ölçülmüştür.