Anadolu Sağlık Meslek Lisesinde Öğrenim Gören Hemşirelik Öğrencilerinin Mesleğe Yönelme, Mesleki İmaj ve Beklenti ile Gelecek Planlarına İlişkin Görüşleri
Yazar/Hazırlayan
|
|
Üniversite
|
|
Enstitü/Fakülte
|
|
Anabilim Dalı
|
|
Tez Danışmanı
|
|
Tez Yılı
|
|
YÖK Tez No
|
361545
|
Sayfa Sayısı
|
118
|
Tez Türü
|
Yüksek Lisans
|
Tam Metin (PDF)
|
|
Kategori
|
|
Tez Özeti
|
İstanbul'daki Anadolu Sağlık Meslek Liselerinde öğrenim gören öğrencilerin mesleğe yönelme koşulları, mesleki beklentileri, hemşirelik mesleği ile ilgili algıları ve gelecek planlarına ilişkin görüşlerinin belirlenmesi amacıyla yapılan çalışma, tanımlayıcı tasarımdadır. Evreni, İstanbul Anadolu yakasındaki dört Anadolu Sağlık Meslek Lisesinde öğrenim gören ikinci, üçüncü ve dördüncü sınıf hemşirelik öğrencileri toplamda 908 öğrenci oluşturmaktadır. Verilerin toplanmasında "Anket Formu" ve "Hemşirelik İmajı Ölçeği" kullanılmıştır. Ölçek bireylerin hemşirelik mesleği imajına yönelik görüşlerini içeren 27 maddeden oluşmakta ve ''Genel Görünüm'', ''İletişim'', ''Mesleki ve Eğitsel Nitelikler'' olmak üzere üç alt boyuttan oluşmaktadır. Katılımcıların tanımlayıcı özellikleri incelendiğinde yaş ortalamalarının 16,7±0,785 olup, %87,2'sinin kadın olduğu, babalarının çoğunlukla orta öğretimden mezun olduğu (%50), annelerinin ise ilk öğrenim ve altı düzeyde eğitim gördüğü (%49,7), çoğunluğunun ailelerinde hemşirelik mesleğini seçmiş olan bir kişi olduğu (%50,6) belirlenmiştir. Katılımcıların %69'unun okul öncesi mesleği tanıdığı belirlenmiş olup, okulu seçme nedenleri incelendiğinde; %46,9'unun kolay iş bulma nedeni ile hemşire olmak istediği saptanmıştır. Katılımcıların ölçekten ve alt boyutlarından aldıkları puan ortalamaları incelendiğinde; ''genel görünüm'' alt boyutu puan ortalamasının 9,75±2,27 olduğu, ''iletişim'' alt boyutu puan ortalamasının 8,68±2,86 olduğu, ''mesleki ve eğitsel nitelikler'' alt boyutu puan ortalamasının 21,18±3,96 ve ölçek toplam puan ortalamasının ise 39,6±7,6 olduğu saptanmıştır. Ölçekten alınan algı puan ortalamalarında; okul türü, okudukları sınıf, baba eğitim düzeyi, gelir durumu, yaşanılan yer, hemşire yakını bulunma, okul öncesi mesleği tanıma, okullarından memnuniyet, meslekten memnuniyet, hayallerindeki meslek, okul öncesi hemşirelik ile ilgili duygu durumu gibi bağımsız değişkenlere bağlı olarak anlamlı farklar bulunmuştur. Sonuç olarak bu çalışmaya katılan öğrencilerin hemşirelik mesleği imajını olumsuz olarak algıladıkları belirlenmiştir. Bu okullardaki eğitimcilere, öğrencilere mesleği tanıtma konusunda büyük görevler düşmektedir.
|
Elibol, Esengül, Anadolu Sağlık Meslek Lisesinde Öğrenim Gören Hemşirelik Öğrencilerinin Mesleğe Yönelme, Mesleki İmaj ve Beklenti ile Gelecek Planlarına İlişkin Görüşleri, İstanbul Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, 2014, Yüksek Lisans, pdf.