Araştırmada, lise ve üniversite öğrencilerinin ozon tabakası, sera etkisi ve asit yağmurları ile ilgili yanlış kavramaları tespit edilmiş ve medyanın (internet tabanlı) yanlış kavrama oluşumundaki etkisini belirlenmiştir. Araştırma, nicel ve nitel araştırma yaklaşımları ile yürütülmüştür. Nicel araştırmada; durum tespiti yapmak için betimsel tarama yöntemi kullanılmıştır. Betimsel taramada, çevre konularını içeren bir ölçme aracı kullanılmıştır. Çalışmanın nicel verileri, Ankara'da bulunan bir devlet üniversitesinin Kimya Öğretmenliği bölümünde öğrenim gören öğretmen adayları (95) ile Çankırı' da bulunan dört devlet lisesinin 9. sınıf öğrencilerinin (363) katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Nitel araştırmada ise döküman analizi yönteminden yararlanılmıştır. "Google" arama motoruna, "sera etkisi", "ozon tabakası" ve "asit yağmurları" ifadelerinin teker teker yazılmasıyla ulaşılabilen yaklaşık ilk yerel 200 internet sitesi belirlenmiştir. Bu sitelerde konuyu içeren metin incelenerek edilerek yanlış kavramaya neden olabilecek cümleler tespit edilmiştir. Ayrıca, bu sitelerde dolaylı olarak yanlış kavrama oluşturabilecek bazı sözcükler ya da söz öbekleri de taranmıştır.Sonuç olarak hem lise hem de üniversite öğrencilerinde farklı öğrenim düzeyinde olmalarına rağmen benzer yanlış kavramaların mevcut olduğu tespit edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre, öğrencilerde yanlış kavrama meydana gelmesinin en büyük nedeni onların genelleme yapma eğiliminde olmalarıdır. Birçok farklı bilgi ve kültüre sahip insanın bilgi paylaşımında bulunduğu web ortamı ise yanlış kavrama ve genelleme oluşumuna çok elverişli bir ortamdır.