Bu araştırmada, üniversite öğrencilerinin bireysel, sosyal ve ailelerine ilişkin bazı özelliklerinin uyum düzeyleri üzerindeki etkileri incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini, ODTÜ'nin hazırlık, 1 ; 2 ; 3 ; ve 4 sınıflarında okumakta olan 305 kız, 430 erkek, toplam 735 lisans öğrencisi oluşturmaktadır. öğrencilerin bireysel, sosyal ve ailesel özelliklerine ait bilgiler, bu bilgileri kapsayan bir "Anket" öğrencilerin uyum düzeyleri ise "Hacettepe Kişilik Envanteri" ile saptanmıştır. Araştırma verilerinin analizinde, bağımsız değişkenlere ilişkin alt grupların, genel uyum puanları ortalama ve standart sapmaları bulunmuş, grupların ortalamaları arasındaki farkların önem denetimi varyans analizi yöntemiyle yapılmıştır. F değerinin önemli olması halinde, farkın hangi gruplardan kaynaklandığını bulmak için Tukey testi uygulanmıştır. Araştırmada, öğrencinin bireysel özellikleri ile ilgili değişkenlerden, aylık gelirini, sosyal etkinlikler için yeterli görenlerin genel uyum düzeylerinin görmeyenlerden, fizik görünümünden memnun olanların olmayanlardan, dini İnancı kuvvetli olanların genel uyum düzeyleri olmayanlardan daha yüksek olduğu görülmüştür.. Diğer taraftan, fakülte, sınıf, yaşamın çoğunun geçirildiği yerleşim merkezi, öğrencinin ailesiyle birlikte olup olmaması, akademik başarı, ailesinden ayrı kalma süresi ve orta öğrenim türü gibi değişkenlerin genel uyum düzeyi üzerindeki etkisinin ise önemli olmadığı bulunmuştur. Aynı şekilde öğrencinin sosyal ilişkilerine ait özelliklerinden, ders dışı aktivitelere katılanların katılmayanlardan, anneyle, babayla, karşı cinsle, aynı cinsle ve kardeşleriyle olan ilişkilerinden memnun olanların genel uyum düzeylerinin olmayanlardan daha yüksek olduğu görülmüştür. öğrencilerin sosyal ilişkilerine ait değişkenlerden, karşı cinsle duygusal ilişki durumu, sosyal destek alma ve sorunlarını başkalarına açma gibi özelliklerin genel uyum düzeyi üzerindeki etkisinin ise önemli olmadığı bulunmuştur. Öğrencinin ailesine ait özelliklerinden, annelerinin ve babalarının psikolojik uyumunu olumlu algılayanların olumsuz algılayanlardan, anne ve baba arasındaki ilişkiden memnun olanların olmayanlardan, ebeveynin demokratik tutum içerisinde olduğunu düşünenlerin genel uyum düzeylerinin düşünmeyenlerden daha yüksek olduğu görülmüştür, öğrencinin ailesine ilişkin değişkenlerden yalnızca anne-baba birlikteliğinin uyum düzeyi üzerindeki etkisinin önemli olmadığı bulunmuştur. Sonuçta, kişisel, ailesel ve sosyal özelliklerin uyuma etkisi, ilgili yayınlar çerçevesinde tartışılmış, psikolojik danışma alanına ve gelecekte yapılacak araştırmalara önerilerde bulunulmuştur.