Bu araştırma farklı lise öğrencilerinin psikopatolojik özelliklere sahip olma ve olmaması durumları ile kişisel, sosyal ve genel uyum düzeyleri arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma betimsel yöntemlerden okul survey yöntemi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemini 140'ı kız, 150'si erkek olmak üzere toplam 290 lise öğrencisi oluşturmaktadır. Veriler, katılımcılara Semptom Tarama Listesi (SCL-90-R) ve Hacettepe Kişilik Envanteri (HKE) uygulanarak elde edilmiştir. Elde edilen veriler SPSS for Windows paket program ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda aşağıdaki bulgular elde edilmiştir; 1. Cinsiyet değişkeni ile psikopatolojik semptomlardan "somatizasyon", "obsesif kompulsif davranış", "kişilerarası duyarlık", "anksiyete", "öfke düşmanlık", "fobik anksiyete", "paranoid düşünce" ve "psikotizm"e sahip olup olmama arasında önemli bir ilişki bulunmamıştır. Sadece cinsiyet ile "depresyon"a sahip olup olmama durumu arasındaki ilişki PO.05 düzeyinde önemli bulunmuştur. 2. Öğrencilerin cinsiyet değişkeni ile kişisel, sosyal ve genel uyum durumu arasında P>0.05 düzeyinde önemli bir ilişki olmadığı bulunmuştur. 3. Okul türü değişkeni ile psikopatolojik semptomlardan "kişilerarası duyarlık", "depresyon", "anksiyete", "öfke düşmanlık", "paranoid düşünce" ve "psikotizm"e sahip olup olmama durumu arasında önemli bir ilişki yoktur. Ancak, okul türü değişkeni ile psikopatolojik semptomlardan "somatizasyon", "fobik anksiyete" ve "obsesif kompulsif davranış"a sahip olup olmama durumları arasındaki ilişki PO.05 düzeyinde önemli bulunmuştur. 4. Okul türü değişkeni ile öğrencilerin kişisel uyum düzeyleri arasında önemli bir ilişkiye rastlanmamıştır. Buna rağmen, okul türü değişkeni ile öğrencilerin sosyal ve genel uyum düzeyleri arasındaki ilişki PO.05 düzeyinde önemli bulunmuştur. 5. Sınıf düzeyi değişkeni ile öğrencilerin "obsesif kompulsif davranış", "kişilerarası duyarlık", "depresyon", "öfke düşmanlık", ve "paranoid düşünce"ye sahip olma-olmamaları arasında anlamlı bir farka rastlanmamıştır. Buna rağmen sınıf düzeyi değişkeni ile "somatizasyon", "anksiyete", "fobik anksiyete" ve "psikotizm" semptomlarına sahip olup olmama durumları arasında PO.05 düzeyinde anlamlı bir fark bulunmuştur. V1HM» İMŞPKllI TT*. 6. Sınıf düzeyi değişkeni öğrencilerin ile kişisel, sosyal ve genel uyum düzeyleri arasındaki ilişki P>0.05 düzeyinde önemsiz bulunmuştur. 7. Öğrencilerin "somatizasyon", "obsesif kompulsif davranış", "kişilerarası duyarlık", "depresyon", "anksiyete", "öfke düşmanlık", "fobik anksiyete", "paranoid düşünce" ve "psikotizm" semptomlarına sahip olup olmama durumları ile kişisel, sosyal ve genel uyum düzeyleri arasındaki ilişki P<0.05 düzeyinde önemli bulunmuştur.