Bu araştırmada kız, erkek ve karma lise öğrencilerinin uyum sorunları karşılaştırmalı olarak ele alınmıştır. Karşılaştırma öğrencilerin ruhsal belirtilerini etkileyebileceği düşünülen bazı değişkenlere ve ruhsal belirti puanlarına göre yapılmıştır. Aralarındaki ilişki istatistiksel olarak da incelenmiştir. Araştırmanın örneklemi, 2. sınıfta (4. dönem) okuyan 375 öğrenciden oluşmuştur. Bunlardan 78 'i kız lisesinde, 49'u erkek lisesinde,248'i karma lisede öğrenim görmektedirler. Öğrencilerin ruhsal belirtileri Ruhsal Belirti Ölçeği (SCL-90-R) ile ölçülmüştür. Kişisel özelliklerini saptamak için de Öğrenci Bilgi Formu uygulanmıştır. Elde edilen verilerin istatistiksel analizinde "varyans Analizi" tekniği ile "F ve t testi" kullanılmıştır. Araştırma bulguları, kız lisesinde okuyan öğrencilerin ruhsal belirti düzeylerinin karma ve erkek lisesi öğrencilerinden istatistiksel anlamda yüksek olduğunu göstermektedir. Aynı sonuç; okul, cinsiyet, yaş değişkenlerine göre yapılan karşılaştırmada da görülmüştür. Öğrencilerin ruhsal belirti gösterme düzeyleriyle ailenin gelir durumu karşılaştırıldığında, gelir düzeyi düşük olan ailelerin çocuklarının daha fazla ruhsal belirti gösterdikleri belirlenmiştir.75 Aile içindeki huzurun öğrencilerin ruhsal belirtileriyle ilişkileri incelendiğinde ruhsal belirti düzeyinin istatistiksel anlamlılığı görülmektedir. Ruhsal belirtiler aile içinde huzurlu olanlarda oldukça az gözlenmiştir. Anne-baba geçimsizliğinin, anne - babanın kötü alışkanlıkları olmasının, evde dayak olayının öğrencilerde ruhsal belirtilerin ortaya çıkmasında büyük ölçüde etken olduğu görülmüştür. Çalışmalarında yardım isteyen öğrencilerin, yardım istemeyenlere göre ruhsal belirti düzeylerinin istatistiksel anlamda yüksek ve daha çok ruhsal belirti gösterdikleri bulunmuştur. SONUÇ Bu araştırmada kız, erkek ve karma lise öğrencilerinin uyum sorunları karşılaştırmalı olarak ele alınmıştır. Karşılaştırma öğrencilerinin ruhsal belirtilerini etkileyebileceği düşünülen bazı değişkenlere ve ruhsal belirti puanlarına göre yapılmıştır. Aralarındaki ilişki istatistiksel olarak da incelenmiştir. Araştırmanın temel amacı kız, erkek ve karma liselerde okuyan öğrencilerin ruhsal belirti düzeylerini etkili olan değişkenler açısından karşılaştırmaktır. Bu temel amaç doğrultusunda araştırmanın bulgularına bakıldığında şu sonuçlar elde edilmiştir 1- Kız liselerinde okuyan öğrencilerin ruhsal belirti gösterme düzeyleri, karma ve erkek liselerindeki öğrencilere göre anlamlı derecede daha yüksektir(P<0,01). Araştırmanın diğer bulguları da bu bulgu ile tutarlıdır. 2- Kız lisesindeki kızlar karma lisedeki kızlardan daha fazla ruhsal belirti göstermektedirler.Sonuç istatistiksel olarak anlamlı olmasa da, puan ortalamalarına baktığımızda kız lisesinin ruhsal belirti puan ortalamaları karma liseye göre daha yüksektir. Erkek lisesindeki erkekler, karma lisedeki erkeklerden daha az ruhsal belirti gösterirler. Aralarındaki fark istatistiksel olarak anlamlı olmasa da, erkek lisesinin ruhsal belirti puan ortalaması karma lise öğrencilerine göre daha düşüktür. Literatür bilgileriyle desteklenmeyen bu sonuç, üzerinde çalışılması gereken önemli bir bulgudur.