Eğitimle ilgili olmak, eğitimle ilgilenmek, eğitimci olmak, eğitim bilimci olmak, eğitimin içinde olmak, veya birçok başka hâl.. hepsi mümkün, ancak olunamayacak hâl, eğitimin dışında kalabilmek. Yaygın ve/veya örgün eğitim, insanın yaşam sürecini kapsayan ve şekillendiren bir olgu. Ne zaman, nasıl, nerede, ne kadar ve niçin olduğu sorgulanabilen, ancak reddedilemeyen temel bir İnsan yetisine, öğrenmeye dayalı bir olgu. Bu çalışmayla; eğitime ilişkin söyleyip paylaşacakları olan, kendilerini eğitimle ilgili gören küçük bir topluluğun; eğitime, eğitim, felsefe, politika ve uygulamalarına, okula, yöneticiye, sınıfa, öğretmene, öğrenciye, aileye, diğerlerine, düne, bugüne ve yarına ilişkin düşünce ve imgelem dünyasında oluşturduklarının paylaşımı amaçlanmıştır. Çalışmada; okulu, akademik tanımlamanın dışında, öyküsel, şiirsel, sanatsal, görsel... bakış açısıyla anlatabilmenin örnekleri sunulmuştur. Çalışmada, lisans ve lisansüstü düzeyde eğitim alan öğretmen ve/veya öğretmen adayı genç eğitimcilerin, eğitime ilişkin düşünceleri açık veya örtülü olarak ortaya konulmuştur. Ayrıca, yazar-çizerlere ait düşüncelerin özgünlüğü korunarak, bireysel ve uzmanlık alanı farklılıklarının okuyucu tarafından değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Çalışma, eğitime -okula- ilişkin farklı özlemlerin yansıtıldığı bir çalışma olarak tasarlanmış ve okuyucuya herkesin kendi okulunu kurabileceği fikri fısıldanmıştır. Gönenç düzeyi yüksek, barış ve dostluğun egemen olduğu bir gelecek üretebilme arayışının buluşturduğu yazar-çizerler, bu ortak ülküyü gerçekleştirebilecek güce sahip olduklarını güçlü bir şekilde ortaya koyabilmişlerdir.