(2 KEZ GİRİLMİŞ) Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Öğrencilerinin Cinselliğe İlişkin Bilgilerini Hemşirelik Bakımından Kullanma Durumları

TEZ

(2 KEZ GİRİLMİŞ) Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Öğrencilerinin Cinselliğe İlişkin Bilgilerini Hemşirelik Bakımından Kullanma Durumları

Yazar/Hazırlayan
Üniversite
Enstitü/Fakülte
Tez Danışmanı
Tez Yılı
YÖK Tez No
30222
Sayfa Sayısı
107
Tez Türü
Yüksek Lisans
Kategori
Tez Özeti
Öğrencilerin cinsel sorunları saptamadaki bilgi puanları iyi olmaına rağmen, bu bilgilerini uygulama oranlarının oldukça düşük olması nedeniyle öğrenciye verilecek cinsellikle ilgili eğitimde kavrama ve uygulama düzeyinde bilgi verilmesi. - Araştırmadaki sorularla, öğrencilerin daha önceki klinik stajlarında bu örnek vakalara benzer vakalarla karşılaşma, bakım planlama ve uygulama durumları saptanmaya çalışılmıştır. Bu araştırmada saptanan %70" lik bilginin uygulamaya ne kadar yansıdığının, öğrencilerin hazırladıkları bakım planlarının analiziyle araştırılması önerilebilir. ÖZET Bu tanımlayıcı araştırma, Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Yüksek okulu öğrencilerinin hasta bakımı verirken cinselliğe ilişkin bilgilerini kullanıp kullanmadığını belirlemek için yapılmıştır. Veriler üç bölümden oluşan bir soru kağıdı ile toplanmıştır. Soru kağıdının ilk bölümü öğrencileri tanıtıcı özellikleri, ikinci bölümü örnek vakalarda hastanın cinselliğini ifade etmesi ile ilgili mevcut ve olası problemlerin seçilmesini içermektedir. Ve soruların üçüncü bölümü ise örnek vakalara benzer vakalarla karşılaştığında bakım planlayıp planlamadıkları ve bu bakım planını uygulayıp uygulamadıklarını bulmaya yöneliktir. Bu bölümdeki sorular aynı zamanda cinsel problemlerine ilişkin hastaya bakım verememe sebeplerini ve hangi tür soruları sorduklarını bulmaya yöneliktir. Soru kağıdı Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Yüksek okulunun 60 ikinci sınıf, 67 üçüncü sınıf, ve 77 dördüncü sınıf olmak üzere toplam 204 öğrencisine uygulanmıştır. Soru kağıdının uygulanması 21 mayıs 1993 ' te üç farklı sınıfta yapılmıştır. Veriler SPSS ve SAS istatistik paket programı kullanılarak değerlendirilmiştir. Değerlendirmede ortalama ve yüzdelik hesapları ile tek yönlü ve iki yönlü varyans analizi, Schaffe Testi, iki yüzde arasındaki farkın önemlilik testleri kullanılmıştır. 76 Değerlendirme sonucunda üçüncü sınıf öğrencilerinin cinsel sorunları saptamadaki toplam puan ortalamaları, ikinci sınıf ve dördüncü sınıfların puan ortalamalarından yüksek ve tüm öğrencilerin aldıkları puanlar iyi düzeyde bulunmuştur. Örnek vakalardaki cinsel sorunları saptamadaki puan ortalamalarına bakıldığında ikinci sınıf ve üçüncü sınıf öğrencilerinin, dördüncü sınıf öğrencilerinden daha fazla puan aldıkları saptanmış, üç sınıf arasında istatistiksel açıdan fark bulunamamıştır. Vakalara benzer vakalarla karşılaşan ve karşılaşmayan öğrenciler arasında, sadece menopoz ve histerektomi vakasında bir kaç sorunu saptamaları yönünden anlamlı bir fark bulunmuştur. Diğer vakalarda ise tüm sorunların bilinmesinde, vaka ile karşılaşanların çoğu, karşılaşmayanlara göre sorunları daha yüksek oranda bilmelerine rağmen, gruplar arasında anlamlı bir fark görülmemiştir. Öğrenciler menopoz, histerektomi ve romatoid artrit vakalarında sorunların tamamını daha yüksek oranda, prostatektomi vakasında daha düşük oranda saptamışlardır. Öğrenciler örnek vakalarda doğru sorun saptamada genelde başarılı bulunmuştur. Fakat öğrenciler aynı örnek vakalarda % 81,6 ile % 44,3 arasında üç ve üç den fazla yanlış sorun saptamışlardır. Öğrenciler en fazla mastektomi, histerektomi ve menopoz vakaları ile karşılaştıklarını, plan yaptıklarını ve bakım planını uyguladıklarını belirtmişlerdir. Fakat bakım planlayan öğrencilerin sayısı örnek vakalarla karşılaşan öğrencilerin sayısından daha az, planlanan bakımı uygulayan öğrencilerin sayısı ise daha az bulunmuştur. Öğrencilerin büyük çoğunluğu cinsel konuları konuşmada kendilerini yeterli görmediklerini ve bunları tartışma sırasında kaygı duyduklarını belirtmişlerdir. Bu çalışma aynı zamanda öğrencilerin % 32, 4' ünün herhangi bir hastalığa sahip olmanın hastanın cinsel fonksiyon yeteneğini, %23,7'sinin bu durumun kendisi hakkındaki hislerini, %10,2'sinin ise bunun aile içindeki rollerini nasıl etkilediğini sorduklarını göstermektedir. Araştırmada bu sonuçlara yönelik önerilerde de bulunulmuştur.

Kuzu, Nevin, (2 KEZ GİRİLMİŞ) Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Öğrencilerinin Cinselliğe İlişkin Bilgilerini Hemşirelik Bakımından Kullanma Durumları, Hacettepe Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, 1993, Yüksek Lisans.