Bu çalışma, Ankara'daki lise öğrencilerinin sapma davranışlarını (yaralama, okul sapma davranışları, kamuyu rahatsız edici davranışlar ve çeşitli ufak sapkın davranışlar) farklı bağlamlar içinde (değişik semtler, gelir düzeyleri, okul türleri) Merton'ın gerilim teorisinin ne derece açıklayıcı olacağı sorusuna cevap aramaya çalışmaktadır. İki aşamalı tabakalı kümeli örneklem kullanarak, 1,710 öğrenciyi kapsayan bir örneklem lise öğrencileri evreninden elde edildi. Kendi kendine cevaplamaya dayalı anket, 2001 yılında öğrencilerden bilgi edinmek için kullanıldı. Araştırma bulguları, Merton'ın gerilim teorisinin yaralama, okul sapma davranışları, kamuyu rahatsız edici davranışlar ve çeşitli küçük sapkın davranışları hiç veya az bir açıklayıcı güce sahip olduğunu göstermektedir.