Bu araştırmada, lisede okuyan kız öğrencilerin okul türü, yaşı, annelerinin öğrenim düzeyi ile babalarının öğrenim düzeyinin yeme tutumları üzerindeki etkileri incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini, Ankara îli Millî Eğitimine bağlı; Atatürk, Zübeyde Hanım ve Yenimahalle Kız Meslek Liseleri olmak üzere üç kız meslek lisesinden 180 öğrenci ile Anıttepe, Yıldırım Beyazıt ve Yeşilöz Liseleri olmak üzere üç genel liseden 180 öğrenci olmak Üzere, toplam 360 kız lise öğrencisi oluşturmuştur. Öğrencilerin yeme tutumları EAT-40 testi ile saptanmıştır. Araştırma verilerinin analizinde, bağımsız değişkenlere ilişkin grupların yeme tutum puanlarının ortalama ve standart sapmaları bulunmuş, grupların ortalamaları arasındaki farkların önem denetimi t testi yöntemiyle yapılmıştır. Bulgular araştırmada kız meslek lisesinde okuyan kız öğrencilerin genel lisede okuyan kız öğrencilerden 1. Okul türü yönünden; fazla kilo endişesi, diyet yapma, sosyal baskı algısı, zayıflık düşüncesinin,84 2. Yas faktörü yönünden; fazla kilo endişesi, diyet yapma, zayıflık düşüncesinin, 3. Annelerinin öğrenim düzeyi yönünden; fazla kilo endişesi, sosyal baskı algısı, zayıflık düşüncesinin ve 4. Babaların öğrenim düzeyi açısından; sosyal baskı algısı zayıflık düşüncesinin, yeme tutumları üzerindeki etkilerinin önemli olmadığı görülmüştür. Diğer taraftan; 1. Yas faktörünün; sosyal baskı algısı, 2. Annelerinin öğrenim düzeyinin; diyet yapma, babalarının öğrenim düzeyinin; fazla kilo endişesi, diyet yapma değişkenlerinin kız meslek lisesinde okuyan kız Öğrencilerin, genel lisede okuyan kız öğrencilerden daha fazla yeme tutumu ortalamasına sahip olduklarını göstermiştir. Araştırma sonundaki önerilerde, yeme tutumlarının tanınması ve anlaşılmasına yönelik çalışmaların hızlandırılmasının, ailelerin, okul yöneticilerinin bu konuya yeterince yönelinmesinin önemi vurgulanmıştır.