Üniversiteli Sporcu ve Sporcu Olmayan Öğrencilerin Dikkat Seviyelerinin Araştırılması

TEZ

Üniversiteli Sporcu ve Sporcu Olmayan Öğrencilerin Dikkat Seviyelerinin Araştırılması

Yazar/Hazırlayan
Üniversite
Enstitü/Fakülte
Tez Danışmanı
Tez Yılı
YÖK Tez No
14903
Sayfa Sayısı
84
Tez Türü
Yüksek Lisans
Kategori
Tez Özeti
Günlük yaşantımızda ve sportif müsabakalarda önemli olan dikkat, gayri iradi ve iradi olmak üzere karşımıza çıkar. Gayri iradi dikkat bizden bağımsız faktörler tarafından sevk ve idare edilir. İradi dikkat ise bizzat kendimiz tarafından yönlen dirilip kontrol edilir. İradi dikkat/ ilginin olmadığı ve bizim bilinçli çabalarımızla dikkatimizi önümüzde duran problemlere ve amaçlara uygun şekilde yönlendiremediğimiz yerde gereklidir. Bir işle meşgul olduğumuz ölçüde iradi dikkat gayri iradi dikkate dönüşür. Spor da sporcuların başarıları için, dikkatin bu özelliğinden yararlanılır. Bekleme tepkisi sırasında, kişinin içinde bir hazır olma ve yönelme vardır. Burada, organizmanın kişiye gelen birçok uyarıcı arasından bir tanesini kesin ve net olarak algılaması amaçlanmıştır. Bekleme tepkisini oluşturan bileşenler; alıcıların uyumu, duruş uyumu, kas tonusu artışı ve merkezi sinir sis temi uyumudur. Dikkat, beyin korteksindeki ket vurucu alanların seçimli ve tercihli çalışmasına bağlıdır. Spor yapan ve yapmayan 17-23 yaş arası üniversite öğrencilerinin dikkat seviyeleri araştırılmıştır. Test' teki sonuçlar istatistiksel işlemlere tabi tutulduktan sonra, spor yapan öğrenciler, spor yapmayan öğrencilere göre daha dikkatli oldukları görülmüştür. " 66 " Spor yapmayan öğrenciler ile spor yapanlar arasında ki anlamlılık;, tablo t değeri 1,658, bizim bulduğumuz t değeri ise 3,14 6 dır. Spor yapma yılı ile dikkat derecesi arasında anlamlı farklılık olduğu görülmüştür. Burada elde edilen değeri 0,290 dır. Bu değer t testine tabi tutulmuştur. Bulunan t=2,33, tablo t değeri ise 1,671'dir. Araştırma, sporun dikkati geliştirici bir özelliği olduğunu ortaya koymaktadır.

Özdemir, M. Yavuz, Üniversiteli Sporcu ve Sporcu Olmayan Öğrencilerin Dikkat Seviyelerinin Araştırılması, Marmara Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, 1990, Yüksek Lisans.