Çalışmanın amacı: Bu çalışma kapsamında Karadeniz Teknik Üniversitesi, Orman Fakültesi, Orman Endüstri Mühendisliği Bölümü öğrencilerine durumluk-sürekli kaygı ölçeği uygulanarak, kaygı düzeyleri ve bu kaygı düzeylerini etkileyen faktörler tespit edilmeye çalışılmıştır. Materyal ve Yöntem: Çalışmada 40 sorudan oluşan Durumluk-Sürekli Kaygı Ölçeği kullanılmıştır. Ölçek değerlendirilirken Mann-Whitney U testi ve Kruskal Wallis testi uygulanmıştır. Sonuçlar: Çalışma neticesinde durumluk ve sürekli kaygı düzeyleri sırasıyla 46.50 ve 43.97 olarak bulunmuştur. Ayrıca, bu kaygı düzeylerinin cinsiyet, sınıf, akademik başarı düzeyi, aile aylık ortalama gelir, iş deneyimi ve bölümü isteyerek tercih etme durumuna göre farklılık göstermediği belirlenmiştir. Araştırma vurguları: Durumluk ve sürekli kaygı düzeyleri öğrencilerin eğitim hayatları ve iş hayatlarındaki başarılarını etkileyen önemli kavramlardır.