Depresif duygulanım düzeyi yükselmektedir. Babanın eğitim düzeyi ile ergenlerin depresif duygulanımları arasında bir ilişki bulunamamıştır. Anne-babanın biri veya her ikisinden uzun süreli ayrılık (örn, boşanma veya iş nedeniyle) ergenlerin hem COD'lerini hem de depresif duygulanımlarını anlamlı düzeyde yükseltmektedir. Aile içinde kronik bir hastalığı olan bir vakanın olması da ergenlerin hem OOD'lerini hem de depresif duygulanımların anlamlı seviyelerde artınca bir değişken olarak gözlenmiştir. Sonuç: Bu araştırmada lise öğrenimi görmekte olan ergenlerin çocukluk dönemine İlişkin olarak algıladıkları aile-içi ortam özellikleri ve ana-baba tutumlarının, OOD'îeri ve depresif duygulanım düzeyleri üzerinde etkili bir değişken olduğu ortaya çıkmıştır. Aile içinde birlik-beraberliğin yüksek düzeyde algılanmasının ergenlerin üzerinde olumlu etkiler yarattığı ve OOD'ler ile depresif duygulanımı azalttığı saptanmıştır. Aile içindeki denetim'in ise ergenlerin OOD'îeri ve depresif duygulanımları üzerinde bir etkisi bulunmamıştır. Araştırmadan elde edilen bulgular ışığında; aşırı koruyucu ana-baba tutumunun ergenlerin OOD'leri ve depresif duygulanımları üzerinde bir etkisinin olmadığı sonucuna varılmıştır. Ebeveynlerin demokratik tutumunun, ergenlerin OOD'leri ve depresif duygulanımlarını arttıran bir değişken olduğu saptanmıştır. Annenin ev kadınlığını reddedici bir tutum içinde olması, ergenlerin kişilik gelişimlerini olumsuz etkileyen ve OOD'ler ile depresif duygulanımı arttırıcı bir değişken olduğu bulunmuştur. Aile-içi ortam özelliklerinden "'birlik-beraberlik" boyutunun, ergenlerin OOD'leri ve depresif duygulanımları üzerinde olumlu yönde azaltıcı bir etki yarattığı, "denetim" boyutunun ise OOD'ler ve depresif duygulanım açısından bir etkisi olmadığı tespit edilmiştir. Ana baba tutumları açısından bakıldığında; "aşırı koruyucu annelik" tutumunun ergenlerin OOD'leri ve depresif duygulanımları arasında bir ilişki olmadığı gözlenmiştir, Ana-babaların "demokratik" tutumunun ergenlerin OOD'lerini ve depresif duygulanımları artan olumsuz bir etkisi olduğu belirlenmiştir. Annenin ev kadınlığını reddetme tutumunun ergenlerin OOD'lerini ve depresif duygulanımları arttırıcı yönde kuvvetli etkisi olduğu tespit edilmiştir. Karı-koca geçimsizliği ile OOD'ler ve depresif duygulanım arasında aynı yönde kuvvetli bir ilişki bulunmuştur. Anne-babanın "baskı ve disiplin" tutumu ile OOD'ler ve depresif duygulanım arasında bir ilişkiye rastlanmamıştır. Kız öğrencilerin OOD'leri ve depresif duygulanımları erkek öğrencilere oranla anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur. OOD'ler ile depresif duygulanım arasında aynı yönde kuvvetli bir ilişki bulunmuştur. Anne-babanın eğitim düzeyi açısından incelendiğinde; OOD'ler açısından anne - baba eğitiminin bir etkisi olmamaktadır. Annenin eğitim durumunun depresif duygulanım üzerinde etkili bir değişken olduğu gözlenmiştir. En yüksek depresif duygulanım, anneleri (okur-yazar olmayan ve ilkokul mezunu) düşük düzeyde eğitim almış etmenlerde gözlenmiştir, orta öğrenim kurumunu bitirmiş annelerin çocuklarında en olumlu duygulanım düzeyi gözlenmiştir ancak yüksek eğitim gören annelerin çocuklarında yine Aile-içi ortam özelliklerinden "'birlik-beraberlik" boyutunun, ergenlerin OOD'leri ve depresif duygulanımları üzerinde olumlu yönde azaltıcı bir etki yarattığı, "denetim" boyutunun ise OOD'ler ve depresif duygulanım açısından bir etkisi olmadığı tespit edilmiştir. Ana baba tutumları açısından bakıldığında; "aşırt koruyucu annelik" tutumunun ergenlerin OOD'leri ve depresif duygulanımları arasında bir ilişki olmadığı gözlenmiştir, Ana-babaların "demokratik" tutumunun ergenlerin OOD'lerini ve depresif duygulanımları artan olumsuz bir etkisi olduğu belirlenmiştir. Annenin ev kadınlığını reddetme tutumunun ergenlerin OOD'lerini ve depresif duygulanımları arttırıcı yönde kuvvetli etkisi olduğu tespit edilmiştir. Karı-koca geçimsizliği ile OOD'ler ve depresif duygulanım arasında aynı yönde kuvvetli bir ilişki bulunmuştur. Anne-babanın "baskı ve disiplin" tutumu ile OOD'ler ve depresif duygulanım arasında bir ilişkiye rastlanmamıştır. Kız öğrencilerin OOD'leri ve depresif duygulanımları erkek öğrencilere oranla anlamlı düzeyde yüksek bulunmuştur. OOD'ler ile depresif duygulanım arasında aynı yönde kuvvetli bir ilişki bulunmuştur. Anne-babanın eğitim düzeyi açısından incelendiğinde; OOD'ler açısından anne - baba eğitiminin bir etkisi olmamaktadır. Annenin eğitim durumunun depresif duygulanım üzerinde etkili bir değişken olduğu gözlenmiştir.