Meslek Lisesi Öğrencilerinin İnternet Bağımlılıklarının Çeşitli Değişkenler Bağlamında Incelenmesi

TEZ

Meslek Lisesi Öğrencilerinin İnternet Bağımlılıklarının Çeşitli Değişkenler Bağlamında Incelenmesi

Yazar/Hazırlayan
Üniversite
Enstitü/Fakülte
Anabilim Dalı
Tez Danışmanı
Tez Yılı
YÖK Tez No
355917
Sayfa Sayısı
148
Tez Türü
Yüksek Lisans
Tam Metin (PDF)
Kategori
Tez Özeti
Araştırma, mesleki ve teknik liselerin farklı alanlarında öğrenim gören öğrencilerin internet bağımlılık düzeyleri ile bu bağımlılığın hangi değişkenlere göre farklılaştığını tespit etmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemi, 2012-2013 eğitim-öğretim yılında İstanbul İli Üsküdar ilçesindeki mesleki teknik liselerin 9., 10., 11., ve 12., sınıflarında okuyan 57 kız 1352 erkek toplam 1409 öğrenciden oluşmaktadır. Örneklemin 559'u (%39.7) Endüstri Meslek Lisesi, 471'i (%33.4) Anadolu Teknik Lisesi, 282'si (%20.0) Teknik Lise, 97'si (%6.9) ise Anadolu Meslek Lisesi öğrencisidir. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu ile Hahn ve Jerusalem tarafından geliştirilip, Şahin C. ile Korkmaz Ö. tarafından Türkçeye uyarlanan "İnternet Bağımlılık Ölçeği(İBÖ)" kullanılmıştır. İBÖ beş basamaklı likert tipi bir ölçek olup üç boyut altında toplanabilen 19 maddeden oluşmaktadır. Ölçeğin alt boyutları; "kontrol kaybı", "daha fazla online kalma isteği" ve "sosyal ilişkilerde olumsuzluk"tur (Şahin, Korkmaz, 2011). Araştırmada verilerin analizini SPSS 15.0 programı ile gerçekleştirilmiştir. Verilerin analizinde parametrik analiz tekniklerinden Tek Yönlü Varyans Analizi(ANOVA) ile Bağımsız Gruplar t Testi kullanılmıştır. Farklılıkların anlamlı çıkması durumunda hangi gruplar lehine farklılık bulunduğunu belirlemek için Post-hoc tekniklerinden LSD kullanılmıştır. Ayrıca, Gruplar arasındaki ilişkileri belirlemede ise Pearson Çarpım Momentler Korelasyon analiz tekniği kullanılmıştır. Araştırmada; internete kolay ulaşma, kişisel bilgisayarından ulaşma, günlük 2 saatin üzerinde kullanma ile internet bağımlılık öz değerlendirme değişkenleri ile internet bağımlılığı arasında p<.001 düzeyinde; okul türü, yaş, alan-bölüm, internetin kullanıldığı zaman dilimi değişkenleri ile internet bağımlılığı arasında p<.05 düzeyinde anlamlı ilişki bulunmuştur. Ancak, cinsiyet, anne-babanın sağ/ölü olması değişkenleri ile internet bağımlılığı arasında anlamlı ilişki bulunamamıştır. İnternet Bağımlılık Ölçeği(İBÖ) alt boyutları ile bu ölçeğin toplam puanları arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla yapılan Pearson Çarpım Moment Korelâsyon Analizinde; Bağımlılık Ölçeği toplam puanları ile Kontrol Kaybı, Daha Fazla Online Kalma İsteği ve Sosyal İlişkilerde Olumsuzluk alt boyut puanları arasında pozitif yönde anlamlı ilişkiler bulunmuştur(p<.001). Bu araştırma ile mesleki teknik lise öğrencilerinin, internet kullanımlarını bağımlılığa dönüştürebilecek pek çok değişkenin var olduğu tespit edilmiştir.

Dikme, Ergi̇n, Meslek Lisesi Öğrencilerinin İnternet Bağımlılıklarının Çeşitli Değişkenler Bağlamında Incelenmesi, Yeditepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2014, Yüksek Lisans, pdf.