Bu araştırmada Orta dereceli okullarda Okul Disiplin Komiteleri tarafından cezalandırılan öğrencilerin 'içe dönüklük-Dışa dönüklük Kişilik özelliklerinin belirlenmesi araştırıldı. Eysencik tarafından geliştirilen içe dönüklük-Dışa dönüklük Kişilik testi ve araştırmacı tarafından geliştirilen 'öğrenci Bilgi Formu' Trabzon şehir merkezindeki liselerde 1991-1992 öğretim sezonunda Okul Disiplin Kurulları tarafından cezalandırılmış ve 1992-1993 öğretim sezonunda aynı okullarda öğretimlerine devam etmekte olan öğrencilere sunuldu. Elde edilen veriler çeşitli değişkenlere göre değerlendirildi. Disiplin cezası almış öğrencilerin %83,9'nun erkek, %66, 07 ' nin üçüncü sınıf seviyesinde ve 17-18 yaşlarında olduğu belirlendi. % 60,71 'inin anneleri ilkokul mezunu, % 10,71 'i okuma-yazma bilmez ve % 53,5' inin ev kadınıdır. Annesi fakülte mezunu olan öğrencilerin (% 15,35) ise diğerlerinden daha fazla etkin, sosyal ve ihtiyatlıdır. Babalarının % 57,14'ü ilkokul mezunu, % 16,07'si fakülte mezunudur. Babaları lise mezunu olan öğrenciler diğerlerin den daha fazla sosyal, etkin, riske giren, saldırgan, sorumsuz ve kendini ifade edebilen özelliktedir. Babaları ilkokul mezunu olan öğrenciler diğerlerinden daha içe dönüktür. Öğrencilerin % 55,35' i 4 ve daha yukarı kardeşe sahip, % 26,78 'i 3 kardeşe sahiptir. 3 kardeşe sahip öğrenciler diğerlerinden daha fazla ihtiyat 1 1, kontrol lü, sorumlu vedaha az aktif özelliktedirler. Okul Disiplin Kurulları tarafından cezalandırılmış öğrencilerin çoğu, ailedeki dördüncü yada daha sonraki çocuktur. üçüncü çocuklar diğerlerinden daha az etkin, sosyal ve daha fasla pratik, sorumludurlar. Düşük sosyo-ekonomik düzeye sahi öğrenciler daha fazla ihtiyatlı, kontrollü, sorumludurlar.Yüksek sosyo-ekonomik düzeye sahip öğrenciler diğerlerinden daha fazla riske giren özelliktedirler.