Bu araştırmada, gençlerin anne ve babalarıyla olan çatışmalarını ölçmeyi amaçla yan bir araç geliştirilmiş ve aracın güvenirlik, geçerlik düzeyleri çeşitli yaklaşımlarla belirlenmiştir. Araştırma grubunu, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi, Eğitimde Psikolojik Hizmetler Bölümü 2,3 ve 4. sınıf öğrencileri; Eğitim Programlan ve öğretimi bölümü 1. sınıf öğrencileri; Eğitim Bilimleri Fakültesi Sertifika sınıfı öğrencileri; Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencileri ile DTCFnin çeşitli bölümlerinde okuyan toplam 252 öğrenci oluşturmuştur. Genç - Anababa Çatışma Envanteri (GAÇE)'nin geliştirilmesi sırasında, çeşitli yaklaşımlara dayanarak 43 maddelik, likert tipi denemelik form oluşturulmuştur. Daha sonra ölçeğin tek boyutluluğunu sağlamak için madde analizi çalışması yapılmıştır. Bu çalışma iki yaklaşımla gerçekleştirilmiştir. Birincisi, madde-toplam puan korelasyonlarıdır, İkincisi ise maddelerin t değerlerinin hesaplanmasıdır. Yapılan bu madde analizi çalışmaları sonucunda elde edilen bulgulara göre, 9, 10, 26 inci maddeler elenerek, ölçek 40 maddeye indirgenmiştir. Madde analizi çalışması tamamlandıktan sonra ölçeğin güvenirliği test edilmiş ve bunun için üç yola başvurulmuştur, tik olarak, test puanlarını yarılama yöntemi ile aracın güvenirliğine bakılmıştır. Bu yöntemle elde edilen bulgular, deneklerin babalarıyla ilişkileri yönünden (r = 0.82, sd = 250, p<05) ve anneleriyle ilişkileri yönünden (r = 0.86, sd = 250, p <.05) yüksek ve anlamlıdır. İkinci güvenirlik çalışması test - tekrar test yöntemidir. Bu çalışmada deneklerin hem babalarıyla ilişkileri yönünden (r = 0.53, sd = 48, p <.05) hem de anneleriyle iliş kileri yönünden (r = 0.52, sd = 48, p <.05) anlamlı karelasyon katsayıları elde edilmiş tir. GAÇE'nin güvenirlik çalışması için yapılan son yaklaşım ise Cronbach Alfa testi ile iç tutarlılığı test etmedir. Bu çalışmada elde edilen bulgular ise, deneklerin babalarıyla ilişkileri için a^ =.83, anneleriyle ilişkileri için a^ =.88'dir. Bu değerler aracın iç tutarlılığının yüksek olduğunu göstermektedir. GAÇE'nin güvenirlik çalışmalarından sonraki aşamada geçerliği incelenmiş ve bunun için iki ölçek kullanılarak iki halihazır geçerlik çalışması yapılmıştır. İlk olarak Çatışma Eğilimi ölçeği (ÇEÖ) ile GAÇE arasındaki ilişkiye bakılmış tır. Elde edilen bulgulara göre; Çatışma Eğilimi ölçeği ile GAÇE'de deneklerin anneleriyle ilişkileri açısından anlamlı ilişki saptanmıştır (r = 0.54, sd = 48, p<.05). Aynı öl çek, GAÇE'de deneklerin babalarıyla ilişkileri açısından da anlamlı ilişki vermiştir (r = 0.56, sd = 48, p <.05). Ancak yapılan diğer halihazır geçerlik çalışmasında Aile Ortamı ölçeği (AOÖ) ile GAÇE arasında anlamlı ilişki bulunamamıştır. Söz konusu ölçekten elde edilen puanlar hem GAÇE'de annelerle ilişkiler açısından (r = 0.21, sd = 48, p >.05), hem de GAÇE'de babalarla ilişkiler açısından (r = 0.23, sd = 48, p > 0.5) anlamlı değildir. Araştırmada, GAÇE'de gençlerin anneleriyle çatışmaları ve babalarıyla çatışmaları arasında fark olduğu da ortaya çıkmıştır (r = 0.22, sd = 250, p <.05). Bu durum envanterde gençlerin anneleriyle ve babalarıyla olan çatışmaları ayırmanın uygun olduğunu göstermiştir. Genel olarak değerlendirildiğinde, gerek GAÇE'nin geliştirilmesi için yapılan çalışmalar, gerekse güvenirlik, geçerlik çalışmaları sonucu elde edilen bulgular, aracın güvenilir ve geçerli olduğunu göstermektedir. Ayrıca envanterde, gençlerin anne ve babalarıyla ilgili çatışmaları konusunda, ayrı ayrı bilgi edinilebilir olması da aracın kullanışlılığını göstermektedir.