K.T.Ü. Lisans Öğrencilerinin Başarı Düzeyini Etkileyen Faktörlerin Kantitatif Analizi

TEZ

K.T.Ü. Lisans Öğrencilerinin Başarı Düzeyini Etkileyen Faktörlerin Kantitatif Analizi

Yazar/Hazırlayan
Üniversite
Enstitü/Fakülte
Tez Danışmanı
Tez Yılı
YÖK Tez No
86226
Sayfa Sayısı
67
Tez Türü
Doktora
Tam Metin (PDF)
Kategori
Tez Özeti
Bu araştırmanın amacı; "KTÜ Lisans Öğrencilerinin Basan Düzeyini Etkileyen Faktörlerin Kantitatif Analizi" ni yapmaktır. Öğrencilerin başan durumunu etkileyecek temel faktörleri çeşitli şekillerde sıralamak mümkündür. Bunlardan bir tanesi Türk yükseköğretim sisteminin içinde bulunduğu temel sorunlardır. Bir başka faktör, ortaöğretim kurumlarındaki kalitenin düşük olmasıdır. Ortaöğretim kurumlarında kalitenin olmayışı, öğrencilerin basan düzeyim olumsuz yönde etkileyen en önemli faktördür. Öte yandan sosyal çevre, sosyo-ekonomik yapı da, öğrencilerin basan düzeyini etkileyen faktörler arasındadır. Bu temel faktörlerin her biri ayrı bir araştırmanın konusu olabilecek karmaşık bir yapıya sahiptir. Bu araştırmada daha çok sosyo-ekonomik faktörler yanında kısmen de olsa çevre ve ortaöğretimden kaynaklanan faktörler de ele alınmıştır. Türk yükseköğretimin temel sorunlarından ve ortaöğretimin kalitesinin düşüklüğünden ortaya çıkan sonuçlar ve bunlara ait çözüm önerileri, araştırmanın sonuç bölümünde ele alınmıştır. Araştırmada, öğrencilerin basan düzeyi bağımlı değişken olarak tanımlanmıştır. Ağırlıklı not ortalaması 0-2 arasında olan öğrenciler başarısız, 2.1-4 arasında olanlar ise başarılı olarak benimsenmiştir. Araştırmanın kantitatif analizi, ki-kare istatistiğine göre yapılmıştır. Bu analizi yapabilmek, için, öğrencilerin basan düzeyini etkileyebilecek olası faktörler, yani bağımsız değişkenler tespit edilmiştir. Bu faktörlere uygun hipotezler oluşturulmuş, oluşturulan bu hipotezlerin test edilebilmesi için de bağımsız faktörleri içeren sorular belirlenerek bir anket formu hazırlanmıştır. Hazırlanan bu anket formu, KTÜ'de dört yıllık bölümlerde okuyan öğrencilerden, son sınıfta okuyanların tamamına yani 2071 öğrenciye uygulanmıştır. Bu ana kütle içinden istatistik! yöntemlere göre; 847 tane anket örnek kütle olarak seçilmiştir. Örnek kütleyi oluşturan öğrencilerin, anket formundaki soruların seçeneklerine verdikleri cevaplar bilgisayarla tasnif edilmiştir. Bu tasnif sonucu elde edilen veriler bir paket program olan statigrafta ki-kare istatistiğine göre analiz edilmiştir. Yapılan kantitatif analiz sonucunda, bağımsız değişken olarak belirlenen 29 faktörden elde edilen sonuçlar ayrı ayrı yorumlanmıştır. Bu yorumlarda, öğrencinin basan düzeyini olumlu ya da olumsuz yönde etkileyen faktörlerin belirlenmesinde % 0,5 güven düzeyi temel ilke olarak ele alınmıştır. Benimsenen bu güven düzeyine göre 29 faktörden 10 tanesinin öğrencinin basan düzeyi ile ilişkisi olduğu saptanmıştır. Araştırmanın son bölümünde öğrencilerin basan düzeyini etkileyen faktörlerin olumlu ve olumsuz yönleri birer sonuç olarak tespit edilmiştir. Basan düzeyini olumsuz yönde etkileyen faktörlerin azaltılabilmesi veya tamamen ortadan kaldırılabilmesi için çözüm önerilerinde bulunulmuştur.

Perçin, Ali, K.T.Ü. Lisans Öğrencilerinin Başarı Düzeyini Etkileyen Faktörlerin Kantitatif Analizi, Karadeniz Teknik Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, 1998, Doktora, pdf.