Bu çalışmanın amacı, Isparta’da öğrenim gören 11-13 yaş gurubu öğrencilerin popüler spor branşları hakkındaki metaforik algılarını belirlenmesidir. Araştırmaya 2014-2015 öğretim yılı Isparta il merkezinde bulunan 3 ortaöğretim okulu 5 ve 6 sınıf ve yaş ortalamaları 11,5±1.29 olan toplam 250 öğrenci katılmıştır. Çalışmanın verileri, araştırmacı tarafından hazırlanmış olan Futbol, Basketbol, Voleybol, Yüzme, Masatenisi, Taekwondo spor branşlarına ait yarı yapılandırılmış metafor belirleme evrakları aracılığı ile toplanmıştır. Araştırma, aynı katılımcı gruptan 2 defa veri toplanarak gerçekleştirilmiştir. I. uygulamada toplanan veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiş ve II. uygulamada bu analize bağlı olarak geliştirilmiş Mutluluk, Kavga, Küfür, Faul, Şike, Can Simidi, Hakem, Kulvar, Kuşak, Dövüş, Tekme metaforları öğrencilerin seçimine sunulmuştur. Elde edilen verilerin analizinde Microsoft Office Excel, SPSS 16 paket programı, Minitab16 programı, tek yönlü ki-kare testi, ki-kare homojenlik testi ve içerik analizi teknikleri kullanılmıştır. Bulgular yüzde ve frekans ile ki-kare testi grafikleri kullanılarak sunulmuştur. Şike metaforunun Futbol branşında beklenildiği oranda kullanıldığı, Masatenisi ve Taekwondo branşında ise hiç kullanılmadığı tespit edilmiştir. Bunun yanı sıra Mutluluk metaforunun ise Futbol branşında beklenenin çok üstünde kullanıldığı Taekwondo branşında ise hiç kullanılmadığı bulunmuştur. Sonuç olarak, öğrencilere sunulan metaforların branşlara göre anlamlı farklılık ilişkisi gösterdikleri tespit edilmiştir. Futbol branşında Şike metaforunun en çok kullanılmasına rağmen öğrencilerin en çok Mutluluk metaforunu da bu branşta kullandıkları, Voleybol branşında Basketbol branşından daha fazla Şike metaforunun kullanıldığı görülmüştür. Öğrencilerin bu algıları sporla ilgilenme düzeylerine bağlı olarak yorumlanmıştır.