silinecek konu dışı Bazı Demografik Özelliklerin Ortaokul Öğrencilerin Bilim İnsanı İmgeleri Üzerine Etkisi (The Effects of Some Demografical Variables on Secondary School Students’ Images About Scientist)

MAKALE

silinecek konu dışı Bazı Demografik Özelliklerin Ortaokul Öğrencilerin Bilim İnsanı İmgeleri Üzerine Etkisi (The Effects of Some Demografical Variables on Secondary School Students’ Images About Scientist)

Yazar/Hazırlayan
Makale Türü
Dergi Bölümü
Dergi Adı
Sayı No
3
Yıl
Yer
Sayfa Aralığı
608-626
Tam Metin (PDF)
Kategori
Makale Özeti
Bu çalışmanın amacı; ortaokul öğrencilerinin sahip oldukları bilim insanı imgesini bazı demografik özellikler çerçevesinde incelemektir. Araştırmada uygulama 2013-2014 öğretim yılı bahar döneminde yapılmıştır. Araştırmaya Düzce ilinde bulunan dört farklı ortaokulda öğrenim gören 877 (altıncı sınıf=420, yedinci sınıf=457; erkek=438, kız=439) öğrenci katılmıştır. Öğrencilerin bilim insanı imgelerini belirlemek için “Bilim İnsanı Çiz Testi (BİÇT)” uygulanmış ve öğrencilerden çizimlerini tamamlamalarının ardından çizdikleri bilim insanını açıklamaları istenmiştir. BİÇT’ten elde edilen veriler Chambers (1983) tarafından geliştirilen kodlama listesine göre kodlanmıştır. SPSS 18.0 paket programında her bir öğrencinin resmindeki belirteç sayısı hesaplanarak öğrencilerin bilim insanına yönelik sahip oldukları imgenin basmakalıp düzeyi belirlenmiştir. Tek Yönlü Varyans Analizi ve Bağımsız Gruplar t-testi hipotezleri sınmak için kullanılmıştır. Verilerin analizi sonucunda, anne ve babası yüksek gelirli mesleğe sahip olan öğrencilerin anne ve babası daha düşük gelirli mesleğe sahip olan akranlara göre daha basmakalıp bilim insanı imgesine sahip olduğu bulunmuştur. Ayrıca baba öğrenim düzeyi yüksek olan öğrencilerin bilim insanı imgesinin baba öğrenim düzeyi düşük olan akranlarına göre daha basmakalıp bilim insanı imgesine sahip oldukları tespit edilmiştir. Fakat anne öğrenim düzeyinin öğrencilerin bilim insanı imgesi üzerinde etkisinin olmadığı bulunmuştur. Bu çerçevede öğrencilerin bilim insanı imgesini etkileyen en önemli faktörün anne ve babanın meslekleri (gelir durumları) olduğu, anne ve baba öğrenim düzeyinin etkisi ise öğrenim durumuna göre gelir adaletinin olmasına bağlı olarak değiştiği sonucuna ulaşılmıştır.

Karaçam, Sedat, silinecek konu dışı Bazı Demografik Özelliklerin Ortaokul Öğrencilerin Bilim İnsanı İmgeleri Üzerine Etkisi (The Effects of Some Demografical Variables on Secondary School Students’ Images About Scientist), Eğitimde Kuram ve Uygulama Dergisi, Çanakkale, 3, 2016, 608-626, pdf.