Görsel Sanatlar Dersinde Türk Destanlarının Öğretimi ve Öğrencilerin Gelişmelerine Etkisi

MAKALE

Görsel Sanatlar Dersinde Türk Destanlarının Öğretimi ve Öğrencilerin Gelişmelerine Etkisi

Yazar/Hazırlayan
Makale Türü
Dergi Bölümü
Dergi Adı
Sayı No
2
Yıl
Yer
Sayfa Aralığı
1-13
Tam Metin (PDF)
Kategori
Makale Özeti
Eğitim, bireyin bilgi ve deneyimler ile elde ettiği kültürel, ruhsal ve sosyal olgusunu yapılandırarak elde edilen kazanımların aktarılmasını ve geliştirilmesini, bireysel açıdan ise ruh sağlığı dengeli insan yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Bütün medeni milletler kendi tarihleri konusunda, tarihlerinin nereden başladığını, hangi çağlara bölündüğünü, kimlerin kendi tarihlerine mal edilmiş olduğunu ve tarih sayfalarında yer alan insanlarını, mitleri, destan ve hikâyeleri aracılığı ile öğrenir. Bugün dünyada bir mitoloji, efsane, destan salgını sinema filmleri aracılığı ile tüm dünyada gişe rekorları kırmakta, sahte tarihi kahramanlar yaratılarak, tarihin gerçekleri gizlenmekte, toplumsal ve kültürel değer kabul edilen kahramanlar yok edilmektedir. Türk Tarihinin ve Anadolu’nun zenginliği, sayısı bilinmeyen gerçek kahramanlarla, hikâye ve destanlarla dolu olmasıdır. Türkler tarih sahnesine çıktığından beri zengin kültürel dokusunun içinde binlerce hikâye, masal, şiir ve destanlarını barındırarak günümüze kadar daha da zenginleşerek gelmiştir. Bu mitolojik hikâyelerin, destanların ve efsanelerin sanat eğitimi müfredat programlarında yer alması, bireyler üzerinde sanatsal duyarlılığın aktarılmasında, milli ve manevi değerler çerçevesinde ruhsal gereksinimlerinin karşılanması, milli şuura, milli ve manevi değerlerini bilen, geçmişi ile geleceği arasında bağ kuran bir kişiliğe sahip olarak, ruh sağlığı açısından dengeli, zihinsel birikimlerini kendi kendine anlatıp yorumlayarak bir şeyler yapma ve yaratma olanağının sağlanabilmesi için, destanlar ile ilgili konuları içeren bir sanat eğitimi söz konusu olmalıdır.Bu bağlamda sanat eğitimi ve diğer programların içeriğinde Türk destanlarına yer verilmesi, kültürel aktarım ve alternatif uygulamalar açısından önemli olacaktır. Kültürümüzü en canlı şekli ile yansıtan destanlarımızın korunması ve yaşatılması için bu değerlerin ilk ve ortaöğretim programlarında yer alması ile kültürel ve milli değerlere sahip çıkan, duyarlı bireylerin yetiştirilmesinde önemli bir katkı yapılmış olacaktır.

Özkartal, Mehmet, Görsel Sanatlar Dersinde Türk Destanlarının Öğretimi ve Öğrencilerin Gelişmelerine Etkisi, Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Sosyal Bilimler Dergisi (TURKSOSBİLDER), Ankara, 2, 2016, 1-13, pdf.