Öğrenci Başarısının Sınıfların Fiziksel Koşulları ile İlişkisi
Yazar/Hazırlayan
|
|
Makale Türü
|
Dergi Bölümü
|
Dergi Adı
|
|
Sayı No
|
3
|
Yıl
|
|
Yer
|
|
Sayfa Aralığı
|
87-104
|
Tam Metin (PDF)
|
|
Kategori
|
|
Makale Özeti
|
Bu çalışmanın amacı, sınıfların fiziksel kalitesini, öğrencilerin sınıflarının mevcut fizikselkoşulları ile ilgili olan memnuniyet düzeylerini belirleyerek, sınıfların fiziksel yapısınınöğrencinin başarısı ve okula devamlılığı üzerindeki etkilerinin Trabzon’daki ortaokullardaaraştırılması ve ortaya konmasıdır. Çalışmada, sınıfların fiziksel koşullarının öğrenciüzerindeki etkisini saptamak için anket tekniği uygulanmıştır. Anket formlarını kullanarakokul yöneticilerine ve öğrencilere bazı sorular sorulmuştur. Öğrenci formlarından eldeedilen verileri değerlendirmek için okul yönetiminden öğrencilerin okula devamlılığı,SBS (Seviye Belirleme Sınavı) sonuçları, sınıf mevcudu, öğretmen ve çalışan sayısıbilgileri alınmış, ayrıca gözlem tekniği kullanılarak sınıfların mevcut fiziksel koşullarısaptanmıştır. Literatür taraması ve analizlerden elde edilen bilgiler ışığında öğrencininöğrenmesinin, başarısının ve motivasyonunun fiziksel kalite ile olan ilişkisi ve etkisibelirlenerek, öğrencinin başarısını ve motivasyonunu artıracak tasarım kriterleri ortayakonulmuştur.
|
Şensoy, Selda Al - Sağsöz, Ayşe, Öğrenci Başarısının Sınıfların Fiziksel Koşulları ile İlişkisi, Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, Kırşehir, 3, 2017, 87-104, pdf.